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幼儿园大班案例 幼儿园大班案例 幼儿园大班案例范文一 小马运粮： 一、案例描述： 今天体育游戏，老师带领孩子们玩起了“小马运 粮”，老师首先给孩子们创设了情景，还给游戏活动加大了难度，需 要通过不同的障碍物， 第一个障碍物是要双脚跳过小土堆， 第二个障 碍是要穿过一片森林，最后一个也是最难的要助跑跨跳过一条小河。 游戏开始了，孩子们有秩序地进行着，轮到 xxx 了，她很想快速地把 粮食运到同伴的手里，可是心急就做不好事情，她犯规了，没有双脚 跳过小土堆，必须返回来重新开始，这难免会耽误一些时间。他们队 自然也没有得冠军，她一下子情绪低落了，眼眶眼眶有些湿润，老师 安慰说： “没有关系，我们再来比赛一次，只要大家按照正确的游戏 规则，你们一定会成功的” 。 二、分析： 《幼儿园教育指导纲要》中提出： “开展多种有趣的 体育活动，特别是户外的、 大自然的活动，培养幼儿参加体育锻炼的 积极性，并提高其对环境的适应能力。 ”该活动需要有一定的腿部力 量和身体协调能力。孩子们在自由练习时，还很好，但在集体有组织 地跨跳时，一些个小、腿部力量差的孩子就老是压线，或是根本就没 有跨跳过去。孩子们参与的积极性很高幼儿喜欢跳、爬、钻、绕，在 1 熟悉了小马运粮的这个故事后， 为激发幼儿在游戏活动中的竞争意识 和合作能力， 培养孩子战胜困难克服困难的决心和信心， 使孩子们能 够在今后的生活中勇于面对困难。 三、对策与思考： 失败挫折时，老师要耐心引导，及时与孩子 交流，给予一定的语言鼓励，正确引导输和赢都没有关系，只要大家 调节好自己的心态， 注重自己在游戏过程中得到了快乐和学到了游戏 的玩法和技巧，我想那才是最重要的。鼓励孩子要勇于挑战、不怕困 难，要勇于面对失败，不怕失败，从失败中吸取教训，为以后的成功 打下基础。 幼儿园大班案例范文二 有的时候还是“袖手旁观”的好： 从事幼教工作几年来，今年头一次带小班。几个月下来，我深深 感到小班的孩子们对老师的依赖性是那么强， 诸如系鞋带、 扣钮扣等 小事也要老师帮助才能完成。 尤其每天午睡醒来后， 总有一大群孩子 围在身边，让我帮助他们做这些事晴。说实话，有的时候真的感觉有 点烦，但当我看到孩子们那一张张充满恳求的小脸听到孩子们稚气十 足的话语 : “老师，帮我穿一下衣服行吗” ，“老师，我的鞋带系不上 了”，“老师，帮我……”我还真不忍心不去帮忙。但是往深处一想， 孩子生活自理的能力本来就很差， 如果一味这样迁就照顾下去， 孩子 的自理能力怎么能提高呢 ?怎么办呢 ?好长时间，这个问题始终困扰着 2 我。 一天，在带幼儿进行户外活动时，我的胳膊不小心扭了一下，一 时间动都不能动。午睡起来后，孩子们仍像往常一样围在我身边，要 我帮助做这做那的， 但有几个孩子看到我受伤的胳膊， 懂事地自己穿 起了衣服。过了一会儿，几个平时一直要我穿衣服的孩子，竟然也穿 “好”了。虽然，他们的衣服钮扣扣错了，鞋子穿反了，但毕竟是他 们自己穿的。我猛然发现，这些事情他们不是不会做，而是不想做。 那么，我何不利用这个机会让他自己的事情自己做呢 ?于是，我便对 孩子们说 : “小朋友们，老师的胳膊不小心弄伤了，医生说要过好长 一段时间才能好，看来这几天，老师不能帮你们穿衣服了，你们自己 穿衣服，系鞋带，扣钮扣，好不好 ? ”绝大多数孩子都答应了，但