最新部编三年级语文上册18.富饶的西沙群岛(说课稿).pdf

部编人教版三年级语文上册：18.富饶的西沙群岛（说课稿） 《富饶的西沙群岛》说课稿 一、说教材 《富饶的西沙群岛》主要介绍了位于我国南海的西沙群岛的美丽 和富饶。 课文先讲西沙群岛的位置，再按海面、海底、海滩、海岛的顺序 介绍 西山群岛的风光和物产，最后写英雄儿女守卫祖国的南大门 ——西沙群岛。 本组课文语言生动、优美。教师要引导学生读通课文，理解课文 内容。在充分的阅读中，慢慢领略美丽的自然风光，边度边体会作者 的思想感情;使读者从这奇异的风光中想象的看到自然风光的美丽。 本文共有7个自然段，可以分三个部分来理解，这三大部分都是 围绕西沙群岛的风光和物产丰富来写的。在教学中我结合教材的提 示，引导学生在读中想象，师生之间相互交流，各抒己见，说出自己 的见解。 （一）教学目标 1.本文讲到的海产品较多，课前可以组织学生参观有关展览或有 关图片、标本。预习时要让学生查字典理解有关词语，通读课文，画 出不懂的词句。 2.本课描写西沙群岛美丽富饶的语句，用词准确，写得生动形象， 可引导学生在读中想象，体会意思。 3.学会本课13个生字，掌握好生字构成的词语。 4.了解西沙群岛是个美丽富饶的地方。 （二）教学重点和难点 根据《大纲》要求，我把文中有关的词句，来了解西沙群岛的美 丽富饶定为重点。 通过学习我国的西沙群岛是个美丽富饶的地方来培养学生热爱 祖国的思想感情为教学难点。 二、说学情 这篇精读的介绍课文，我教学的对象是我省的孩子们，他们大多 数都是来自本地方。对于西沙群岛的风光和海水的颜色大有略知，所 以让学生自己说说对西沙群岛的了解。感受西沙海岛风光的美丽;学 习课文的优美语言，积累好词佳句。 学生可从三部分来领悟文中是如何描写西沙群岛的美丽。围绕什 么写的，学生可边读边欣赏，朗读时要带着欣赏，赞美的心情，为了 让学生感受瑰丽风光。 三、说教法 《富饶的西沙群岛》一文，我主要是结合中年级学生的心里特征 以及本班学生的实际情况来教学。一层深一层的理解激发学生的情感 和文中的美丽风光景色来启发学生的思想感情。我采用了：读书法、 创设情境、提问等几种教学方法。 1.根据新大纲要求“以读为本”的教学精神，让学生从读中理解 文中所讲内容。 2.结合课文意图了解我国南海水域的广阔与富饶。如文中提到 “五光十色、瑰丽无比”。为什么海水会有这么多种颜色?(高低不平、 有山崖、有峡谷、海水有深浅来对比) 3.加强朗读，为什么文中说“一半是水，一半是鱼”有是鸟的天 下，这里老师有提示学生自读自语。划出有关的词句，这样的教学思 路既合理，又符合学生现实学习兴趣。 四、说学法 “以读为本”乃是新大纲的要求，能读懂课文主要内容。我在教 学中注重学生是学习的主体，以人为本，重视孩子们的心灵感情，交 流合作。启发想象来发展学生的思维能力。通过教材内容，让他们懂 得当时作者描写西沙群岛的思想感情。 五、说教学过程 根据教材内容要求和本班的实际情况;下面是我说《富饶的西沙 群岛》一课的教学程序。 （一）创设情境，初步感知 同学们，西沙群岛是我过南海上的一群岛屿，这里风景优美，物 产丰富，是个可爱的地方，让我们边读边欣赏美丽的风光吧! 1.我先整体入手，先让学生自由朗读全文，指名分段说出本段或 者部分所写的意思。好让学生深深的体会到西沙群岛美丽、富饶的地 方。读出“身临其境”的感觉来。 设想：“一半是水，一半是鱼”文中是如何说明的。(种类多、 品种奇异) 2.启发想象，帮助学生更好地深入理解课文，让学生读二至四自 然段，找出有关的句子：鱼多，鸟的天下，如何理解;这一部分为朗 读重点。第二段对海水的描写显然了海面的美丽。鸟的天下显然了： 树多——鸟多——鸟蛋多——鸟粪多。从总到分，使人确信西沙群岛 是“鸟的天下”。这样的教学程序既能说明作者描写合理，师生教学 也轻松。 3.细读表情 学生对文章的内容和作者的情感有了相当深入的理解，体会到海 岛“美丽、富饶”实际。同时使读者体会到祖国的美丽。 六、说板书设计 本课的板书较为简单明了，达到突出文章的内容，结构，又能使 学生明白。