小班语言公开课教案《毛毛虫吃苹果》含反思.docVIP

小班语言公开课教案《毛毛虫吃苹果》含反思 小班语言公开课教案《毛毛虫吃苹果》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能按事物发展顺序讲述图片内容，并能安静地倾听，能认真观察图片，尝试用简单的语言讲述图片内容，丰富词汇：发现、又红又大、越来越少，愿意表达与交流，体验毛毛虫吃苹果的喜悦心情，快来看看幼儿园小班语言公开课《毛毛虫吃苹果》含反思教案吧。 【活动目标】 1.能认真观察图片，尝试用简单的语言讲述图片内容。丰富词汇：发现、又红又大、越来越少。 2.能按事物发展顺序讲述图片内容，并能安静地倾听。 3.愿意表达与交流，体验毛毛虫吃苹果的喜悦心情。 4.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 5.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 【活动准备】 教学挂图4幅；毛毛虫胸饰15；毛毛虫玩具、苹果。 【活动过程】 （一）激活幼儿已有经验，激发讲述兴趣 1.你喜欢吃苹果吗？你们发现了苹果会怎么做呢？毛毛虫会吃苹果吗？ 2.有一只毛毛虫出去散步的时候遇到了一件很开心的事，你们想知道是什么事情吗？ （二）出示图片，观察感知理解讲述对象 1．观察图1提问：图片上有什么？毛毛虫的表情怎么样？它遇到了一件什么开心的事？毛毛虫发现苹果这个句式尝试表述图片内容。 2．进一步提问：毛毛虫发现了一个什么样的苹果？（丰富词汇：又红又大） 3．观察图2图3 （1）提问：毛毛虫在干什么？它是怎么吃苹果?(让幼儿来学一学) （2）这两张图片有什么不一样？ （3）哪张在前面，哪张在后面呢？为什么？毛毛虫吃苹果，吃的越来越多，苹果变得越来越少。 （4）苹果最后吃的什么样呢？ 4.观察图4 提问：这张图片上的毛毛虫在干什么？毛毛虫的头是面向苹果还是背向苹果？ （三）鼓励幼儿尝试运用已有经验讲述图片的内容 1.请你把看到的连起来讲一个完整的故事。 2.个别幼儿讲述：请你们3位小朋友把故事大声的讲给小朋友听。 （四）教师示范用简单的语言讲述故事，引进新的讲述经验？ 其实这是一个很好听的故事，老师也来说一说吧。 （五）迁移：故事表演 1.教师出示毛毛虫胸饰，和幼儿一起进行故事表演。 2.活动结束：毛毛虫吃的好饱啊，我们一起到外面去散步去！ 教学反思： 这一话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，达到了预期的效果。能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。 小百科：苹果(Malus pumila Mill.):是落叶乔木，通常树木可高至15米，但栽培树木一般只高3-5米左右。树干呈灰褐色，树皮有一定程度的脱落。苹果树开花期是基于各地气候而定，但一般集中在4-5月份。苹果是异花授粉植物，大部分品种自花不能结成果实。