名著导读《简爱》课件.ppt

名 著 导 读 致橡树 舒婷 我如果爱你 —— / 绝不学攀援的凌霄花， / 借你的高枝炫耀自己； / 我如果爱你 —— / 绝不学痴情的鸟儿， / 为绿荫重复单调的歌曲； / 也不止像泉源 / 常年送来清凉的慰藉 ； / 也不止像险峰， / 增加你的高度， / 衬托你的威仪。 / 甚至日光 / 甚至春雨 / 不，这些都还不够 / 我必须是你近旁的一株木棉， / 作为树的形象和你站在一起。 / 根，相握在地下； / 叶，相触在云里。 / 每一阵风吹过，我们都互相致意， 致橡树 / 但没有人 / 听懂我们的言语 舒婷 / 你有你的铜枝铁干， / 像刀像剑也像戟； / 我有我红硕的花朵， / 像沉重的叹息， / 又像英勇的火炬 / 我们分担寒潮风雷霹雳； / 我们共享雾霭流岚虹霓； / 仿佛永远分离，却又终身相依 / 这才是伟大的爱情， / 坚贞就在这里 / 爱 / 不仅爱你伟岸的身躯， / 也爱你坚持的位置， / 足下的土地。 《简 . 爱》是英国女作家 夏洛蒂 . 勃朗特的代表作，也 是英国文学史上的一部传世 之作。它成功地塑造了简爱 这样一位不美丽，无地位财 产，受过侮辱损害而最终成 长起来的坚韧刚强，有才干 而又奋斗不止的个性鲜明的 女性。她已成为妇女自尊自 爱，争取人格独立、精神平 等、勇于追求爱情幸福的代 表。 《简爱》阅读方法指导 （一）基本研读 ? ①人物 ? ②情节 ? ③环境 ? ④主题 ? 人 物 罗切斯特 --- 男主人公，贵族，表面刻薄内 心善良，被简爱不平凡的精 神所吸引 海伦 · 彭斯 --- 简爱在学校的朋友，得热病去世 布洛克尔赫斯特 --- 坏人，洛伍德学校负责人 关 系 简爱 圣约翰 --- 简爱的表兄，简爱的追求者之一 戴安娜和玛丽 --- 简爱的表姐，善良 里德太太 --- 简爱的舅妈，傲慢自负 爱丽思 · 费尔菲克斯 --- 罗切斯特的女管家， 简爱的朋友 阿黛勒 --- 罗切斯特的朋友的女儿，罗切斯 特是她的监护人，简爱的学生 英格拉姆小姐 --- 罗切斯特的追求者。长得 十分漂亮 , 但只看重钱的贵族小姐 , 她根本 不爱罗切斯特先生 ? 情节：以主人公简爱为线索 父母双亡 寄人篱下 十岁时舅妈 送进学校 应聘至桑费尔德 当家庭教师 离开桑费尔德 拒绝圣约翰求婚， 回到桑费尔德 被圣约翰兄 妹收留，继 承叔叔遗产 寻找罗切斯特， 重建幸福家园。 环境 ? 自然环境：桑菲尔德庄园 ? 社会环境： 19 世纪的英国 （知世论文） （二）深入研读 ? 文学的基本功能 —— ? 认知功能 ? 育人功能 ? 审美功能 认知（ 社会、自然、人生等 ） ? 小说的文化内涵： ? 欧洲的历史、地理、文学 ? 古希腊神话、莎士比亚戏剧 ? 法语、德语、意大利语 育人 ? 可是既然你躲不了，那就只好忍着点了， 命中注定要你承受的事情，你尽说受不了，那是 软弱和愚蠢的。 ? 人的天性就是这样不完美的！就连在最明 亮的星球上也会有黑点。 ? 生命太短促了，不该把它花在怀恨和记仇 上。 ? 一个有理智的人应当有自己的追求，按自 己的意愿生活，靠自己的能力生活。 ? 听的人越热心，说的人越起劲。 审美 ? 人称的使用： ? 第一人称 ? 第三人称 审美 ? 我跟你说，我非走不可。你以为我会留下 来，成为一个对你无足轻重的人吗？你以为我是 一架没有感情的机器人吗？你以为因为我贫穷、 低微、不美、缈小，我就没有灵魂，没有心吗？ 你想错了！我和你有一样有灵魂，也完全一样有 颗心！如果上帝赐予我一点美，许多钱，我就要 你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。 上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的。就 如同你我走过坟墓，平等的站在上帝面前。我现 在不是以社会生活和习俗的准则和你说话，而是 我的心灵同你的心灵讲话。 审美 越无人依靠，我越是要尊重自己。我要遵从上帝 颁发，世人认可的法律。我要坚守我在清醒时， 而不是像现在这样疯狂时所接受的原则。法律和 原则并不是用在没有诱惑的时候，它们正是要用 在像现在这样肉体和灵魂都起来反对他们的严肃 不拘的时刻。既然它们是严格的，那他们就不容 违反。如果我为了自己的