冀教版四年级上册语文《孔子学琴》 (共46张PPT).pptVIP

;孔子;这就是在我国历史上著名的思想家、教育家孔子。课前大家都搜集了相关的资料，你愿意把你眼中的孔子介绍给其他同学吗？?;你们了解的可真不少！孔子是我国古代的大教育家、大思想家。为中华文明做出了巨大贡献。那么，孔子到底是怎样一个人呢？这节课我们就来学习关于他的一个小故事《孔子学琴》我想通过这个故事我们对他会有更深的了解。 ;孔子学琴;自学案 【学习目标】 1、我要认识痴、抑、纯、浸4个生字，会写倦、恳、溢、浸、抑、炉、纯7个字，掌握厌倦、洋溢、沉浸、抑扬起伏、炉火纯青等词语。 2、我能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文大意。 ;一、“历史上的伟大”说明了什么？;检查自学情况;“历史上的伟大”说明了什么？;二、“行家”、不满足、特意。说明了什么？ ;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****;三、毕恭毕敬、弹完一遍又一遍、丝毫没有厌倦说明了什么？;按课文内容填空。? 1．他（）琴声来到孔子的窗前，只见孔子正（）地弹那首曲子，弹完一遍又一遍，丝毫没有厌倦的样子。 2．他看到孔子的手指(??),乐曲弹奏得像小溪流水一样(??)、悦耳动听…… ????? 3.师襄听得（????? ），仿佛被带到了一个从未到过的境地。? ;读一读;炉火纯青:;一晃十天过去了…… 过了几天…… 又过了些时候…… 不知又过了多少天……;; 琴 拨弦乐器，也称“七弦琴”，俗称“古琴”。音域较宽，音色变化丰富。; 瑟 拨弦乐器，形状像琴，古代，瑟常常与琴或笙合奏。; 笙 管乐器名，一般用十三根长短不同的竹管制成 ，是吹管乐器中唯一的和声乐器，也是唯一能吹吸发声的乐器，其音色清晰透亮。; 磬 古代乐器，用石或玉雕成，悬挂在架子上，打击发声。; 人们为了纪念这位伟人，在各地修建了许多纪念他的庙宇，接下来我们就到其中的一部分游览一圈吧！;;;;;; ;学习提示：;炉火纯青:;表示时间变化的词语：;思考： 孔子是怎样使自己的琴艺达到炉火纯青的超高水平呢？边读边把课文描写孔子动作、语言、神态的语句画出来，认真读一读，仔细体会，在旁边写上批注。;孔子学琴的句子：;孔子的语言： ;孔子每次学琴的目标：;孔子名言;乾隆皇帝曾这样称赞他:; 人们尊他为;历史给予他这样的评价: ; 学习提示：自读课文第一自然段，看看你还能了解到关于孔子的哪些事情？你感受到了什么？;第一阶段：一晃十天过去了，孔子学会了 ，没掌握 。 第二阶段：过了几天，孔子掌握了 ，没领会 。 第三阶段：又过了些时候，孔子弹出了 ，没体会出 。 第四阶段：不知又过了多少天，孔子知道了 。 ; 学习提示:学习第二自然段，用波浪线划出孔子弹琴的句子，用“（ ）”括出师襄的话，用横线划出孔子的话，说说你的体会。; 孔子正毕恭毕敬地弹着那首曲子，弹完一遍又弹一遍，丝毫没有厌倦的样子。; 学习提示：默读课文3－6自然段，用波浪线划出孔子弹琴或师襄听琴的句子，用（ ）括出孔子与师襄的对话，在给你深刻体会的重点词语下面画上小圆圈，细细品读。; 孔子的手指运用自如，乐曲弹奏得像小溪流水一样顺畅自如，悦耳动听。 ; 刚一进门，他就被激情洋溢的乐曲声迷住了。师襄听得如醉如痴，仿佛被带到了一个从未到过的境地。一曲弹完，好半天，师襄才醒悟过来。 ; 他静静地坐在孔子身旁，感情随着抑扬的琴声起伏不平。