大学生教学顶岗实习工作总结.pdf

大学生教学顶岗实习工作总结 大学生教学顶岗实习工作总结 实习正式提供了一个从学生变成员工，从学习变成工作，从 学校走进职场的机会，让大家真实的接触职场。有了实习的经验 ，以后就业的道路就会少走很多弯路。下面就让小编带你去看看 大学生教学顶岗实习工作总结范文 5 篇，希望能帮助到大家! 大学生教学实习总结 1 经过长达五个月的实习生活，在课堂教学方面得到了充分的 锻炼，也总结了一些属于自己的经验。 每节课都有不同的成功之处，例如充满吸引力的课堂导入、 有趣的对话、典型的案例、巧妙的设问、幽默的讲解、独到而有 特色的小实验、有益的启示、精彩的教学设计、恰如其分的多媒 体应用，等等。在录制最后一堂课时，我以一个苹果进行了导入 ，贴近生活，引人遐思。我以创造性的教学思维，从不同的角度 和深度把握教材内容，并以恰当的方法和表现力设计教学环节， 将教学过程中自己感受深刻、达到预期效果和引起学生共鸣。把 这些记录下来，日积月累，就成了一笔宝贵的财富。 教学总会有不足之处，即便我再熟悉教材、学生和精心设计 教学过程，也会在课堂上出现许多课前估计不到的情况，如表达 不清、处理欠当、方法陈旧、演示失败等。这些突如其来的状况 经常会出现，有一次，在进行正常的教学活动时，ppt 出现了问题 ，图片和文字显示不出来。对于这种状况，我采用的是放弃 PPT 教学，而进行普通的教学活动，将这节课完整的上下来。如果把 课堂中出现的不足或一时不知如何处理的问题及时记录在教学反 思中，然后进行认真分析、思考，这样做一定能促进今后的教学 ，为以后的科学研究积累资料。 第 1 页 大学生教学顶岗实习工作总结 我们都有这样的经历：课前精心设计教学过程，确定教学方 法，而在课堂实施教学中，随着教学的展开、师生思维的发展及 情感交流的深入，往往会因一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些 “智慧的火花”常常在特定环境下产生，若不及时地利用课后反 思去捕捉，便会因为时过境迁而烟消云散，令人遗憾。另外，在 教学过程中时有突发事件发生，教师机制灵活地应对，恰当地处 理，也为今后类似事件的处理提供借鉴。 在运用各种新的教育理论、新的教育教学思想、新的教育科 研成果而进行的各种教学改革时，改革的实效性、实用性如何?是 否适合本年级、本班级、本章节内容对某个知识点的处理，主要 优点有哪些?对教学的促进作用如何?有利于学生哪些方面的发展 ，不利于学生哪些能力的培养等，写下这些反思，有助于对新理 论、新思想的消化、吸收、应用，使自己的教育思想、教学策略 不断更新，始终处在教学改革的前沿，促进自身的专业水平不断 提升。 在进行教学活动之前，我总会去听一节指导老师的课，在课 上老师们总能用一些方法讲知识点进行讲解，学生理解起来也容 易，教师授课也简单。像这样的方法，我经常会把它应用到我自 己的课堂，都会有着不错的效果。所以，借鉴其他教师独到的教 学方式，学习其先进的教学理念，还可以记下听、评课中值得商 榷、批驳或质疑的观点和做法，并引以为戒。或者请听课教师如 实指出自己的教学设计哪些符合学生实际，哪些不受学生欢迎， 哪些学法指导到位，哪些学法指导还是空中楼阁，并做好记录， 作为今后发展和改进方向的依据。只有时常听、记同行的意见， 才能做到博学众长，集思广益。 在进行讲解练习题时，总是偏于讲解比较难的题目，但是效 果不好。由此我进行了反思：学生是初学者，许多在教师看来是 “易”的知识，对学生来说却是难点。教师要详细记录学生对所 传授知识的接受状况，包括对所授知识的接受程度、重点难点是 否已经掌握和理解、学习中遇到的困难和普遍存在的问题、练习 和作业的完成情况等。日积月累，既丰富教学资源，课堂教学也 第 2 页 大学生教学顶岗实习工作总结 更加贴近学生实际。这些解决学生困惑的方法在课后利用教学反 思记录下来，就会不断丰富自己的教学经验。 学生的学习过程是一个积极的认知过程，在课堂教学中，常 有这样的情况出现：有时学生在课堂上提出独到的见解或新奇的 问题，迸发出思维的火花，给课堂增添异彩，有时对问题分析理 解，甚至优于教师预先