《老王》同步练习一.pdf

《老王》 第一课时课堂检测 一． 《老王》的作者是 ________ ，她的丈夫是 ________ ，字 ________ ，学者、作家，著有小 说________ 和学术著作《谈艺录》等。 二．下列加粗字注音字形不正确的一项是（ ） A．滞 笨（ zh ì） 荒僻 （pì） B ．取谛 （dì） 愧怍 （zh à） C．攥 着钱（ zu àn ） 惶 恐（ huánɡ） D ．骷髅 （kū l òu ） 伛 （y ǔ） 三．依照课文，在空白处填入最恰当的词。 1. 我们夫妇散步，经过一个（ ）的小胡同。 A. 偏僻 B. 荒僻 2. 看见一个破破落落的大院，里面有几间（ ）的小屋。 A．坍塌 B．塌败 3. 我们从干校回来，载客三轮都（ ）了。 A．取缔 B ．取消 4. 那是一个幸运的人对一个不幸者的（ ）。 A．愧怍 B．惭愧 四．选出下列句子中引号用法不相同的一项。（ ） A．那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”，就“进不去了”。 B．老王只有一只眼。另一只眼是“田螺眼”，瞎的。 C．“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。 D．幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运走。 五．阅读文段，完成文后问题。 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地（ ）在门框里。往常他坐在蹬 三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那 么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得 可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮， 打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？” 他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东 西。 我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里 多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 我（ ）说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” 他只说：“我不吃。” 我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要 钱。” 我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。” 他也许觉得我这话有理，站着等我。 1 我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着 钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直 担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是 我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像 他是怎么回家的。 1. 填上文中空缺的两处词语，并体会其含义。 ___________________________________________________ 2. 作者的善良是如何表现的？ __________________________________________________ 3. “我不能想像他是怎么回家的”，为什么？ __________________________________________________ 4. 为加粗字注音并解释下列词语 镶嵌（ ）： _______________________ 滞笨（ ）： _______________________ 愧怍 （ ）： _______________________ 5. 找出文中描写老王肖像的语句，说说这样描写的作用。 ________________________________________________ 6. 为什么老王病危之际，还要给作者一