苏教版二年级上册语文《青蛙看海》.pptVIP

;1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.理解课文内容。懂得当我们遇到困难时，只要一步一步，不怕困难，坚持到底，就一定能成功。（难点）;通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。;核心问题： 我们应该向青蛙学习什么精神？ 串珠问题： 1.青蛙想干什么？ 2.苍鹰告诉青蛙怎样才能看到大海？ 3.青蛙是怎样到达山顶的？ 4.青蛙看到大海了吗？青蛙的心情怎么样？ ; 我们应该向青蛙学习什么精神？;1. “天哪，这么高的山！”从这句话你能体会出什么？;阅读方法解密：了解感叹句;2.““这有什么难的！”青蛙跟着也跳了上去。”从这句话你能体会到什么？;阅读方法解密：认识语言描写;3.“就这样，青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳，累了在草丛中歇(xiē)一会???，渴了喝点山泉水。不知不觉，它们已经跳完了石阶，到达了山顶。”从这句话中你能体会到什么？;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****;拓展： 照样子写出“不×不×”式的词语。 例：不知不觉 ______________、______________ ______________、______________　;同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了青蛙不怕困难、坚持不懈的精神，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。;核心问题：;1.青蛙想干什么？;2.苍鹰告诉青蛙怎样才能看到大海？;3.青蛙是怎样到达山顶的？;4.青蛙看到大海了吗？青蛙的心情怎么样？ ;;这是一篇童话，叙述了长期生活在湖边的青蛙很想看看大海，在苍鹰的指点下，跟着松鼠一个台阶一个台阶地往上跳，最后终于到达山顶看到大海的故事。说明只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力，就一定能到达理想的顶点。;;小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！” 青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。” 小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。” ;日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 （《格言联璧·处事》）;;作者按照事情发展的顺序，抓住了人物的语言、动作和神态进行描写，告诉我们只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力，就一定能到达理想的彼岸。;1.比一比，再口头组词。 渴 口渴 _________ _________ 喝 喝水 _________ _________ ;2.读一读，用带点的词语说话。 不知不觉，它们已经跳完了石阶，到达了山顶。 ;3.朗读课文，讲讲这个故事。;一、在加点字正确的读音下面画“_______”。;;三、写出下列字的部首。 座(　 　)　阶(　 　)　定(　 　)　现(　 　);四、读句子，给加点字选择正确的读音。（打“√”） 1．爸爸长(cháng　zhǎng)期在工地上做工，都长(cháng　zhǎng)白头发了。 2．他睡了一觉(jué　jiào)，觉(jué　jiào)得轻松多了。;五、选字填空。 　 (　　　)下　　请(　　　)　　(　　　)钟 　　 (　　　)水　　口(　　　)　　吃(　　　);六、按要求完成句子练习。 1．你一定能看到大海。(用加点词语造句) _____________________________________________ 2．你不登上山顶，怎么能看到大海呢？(给句子换个说法，意思不变) _____________________________________________;完成“阅读方法练”“写作方法练”。;(一) “天哪，这么高的山！”青蛙吸了口凉气，“我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？”;1．仿写句子。 天哪，这么高的山！ 天哪，这么______________________！【方法】 2．青蛙“吸了口凉气”是因为______________，它觉得自己上不去的原因有：__________________________；_____________________；_______________________。 3．给画“____”的句子换一种说法，但不改变意思。 __________________________________________