《沂水春风》优秀教学设计(部编版高二选修上).docVIP

?教学目标： 1、理解并积累文中常用的文言词语及重点句式。 2、掌握《论语》中状态形容词的两种类型：叠音词和带形容词词尾 3、在对文本进行反复朗读体会的基础上进行问题探讨与研习。 4、感受孔子的教学风格以及师生间平等和谐的气氛 5、体会四子之志的内涵，理解孔子“礼乐治国”的政治思想；引导学生关注个人内心世界。 教学重点：理解孔子复杂的内心世界；引导学生关注个人内心世界。 教学难点：理解孔子为何“与点”。 教学过程： 一、导入 在两千多年前，有一位大师和一群鲜活的学生之间产生了一场著名的对话、这场对话成为了一个永远经典的情境，成为了一个让人回味无穷的场景。 二、关注曾点的志向 1、有哪几位学生跟老师进行了这场对话？? 子路（由）、冉有（求）、公西华（赤）、曾