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XX中考古诗鉴赏答题模板大全 　　语文中的古诗鉴赏对有些同学来说是一道很头疼的题，很多时候都拿捏不好诗中要表达的真正含义和思想感情，下面，我们用13首古诗为例，详细的讲一下这种题型的答题方法。 　　通常我们会用下面这六种方法，叫做六看。六看：1.看题目 2.看 3.看注释 4.看意象 5.看表达情感的词(直接的、间接的)6.看表达主旨的关键句。 　　然后因为诗歌经常会考表现手法，下面是诗歌常用的表现手法： 　　1.修辞手法：比喻、拟人、比照、衬托、夸张、用典。 　　2.描写手法：动静结合、远近结合、视觉听觉嗅觉触觉、虚实结合、点面结合。 　　3.抒情手法：直接抒情(直抒胸臆)、 间接抒情(借景抒情、寓情于景、触景生情、以乐景写哀情、以景结情、托物言志、借古讽今)。 　　知道了这些，下面来看这13种古诗鉴赏的答题模式。 　　标准答题技巧：(1)什么形象;(2)形象的根本特征;(3)形象的意义。 　　例如： 　　江 雪 　　柳宗元 　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。 　　孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 　　试简要分析诗中“蓑笠翁”的形象。 　　诗中描写了一个孤独清高的老渔翁形象。(什么形象) 　　在寒冷、寂静的环境中，老渔翁竟然不怕天寒地冻，专心钓鱼，形体孤独，性格显得清高孤傲。(形象的特征) 　　这正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照。(形象的意义) 　　赋得自君之出矣 　　张九龄 　　自君之出矣，不复理残机。 　　思君如满月，夜夜减清辉。 　　本诗塑造了一个怎样的人物形象? 　　塑造了一位因为丈夫远出久而未归，因为思念日益憔悴的思妇形象,。(步骤一) 诗歌的前两句写出妻子因为丈夫外出，内心空虚，无心劳作。后两句采用比喻的手法，写出了思妇因为日夜的思念，容颜憔悴，宛如那圆圆的明月，在逐渐的减弱其清辉，渐变为缺月。(步骤二)表达了思妇对丈夫的深切思念之情。(步骤三) 　　一般提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境? 　　变式提问：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情? 　　答题步骤： 　　(1)描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。 　　(2)概括景物所营造的环境气氛特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、清新明丽、雄浑壮阔、悲壮慷慨、萧瑟凄凉等，注意要能准确地表达景物的特点和情调。 　　(3)分析 的思想感情。切忌空洞，要答具体。比方光答“表达了 感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 　　解答分析： 　　意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面。 答题时三方面缺一不可。 　　常见错误： 　　学生在解答此类问题时常见的失误有两点： 一是描摹景物时采用直译的方法，变描摹为翻译; 二是学生往往着重于“思于境偕、情景相融”的正衬模式，而忽落了一些诗歌是通过景物来反衬思想感情，造成理解思想感情的错误。 　　在这种情况下，应多从诗人的生平、抱负或标题来思考，防止出错。 　　例如： 　　绝句二首(其一) 　　杜 甫 　　迟日江山丽，春风花草香。 　　泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 　　注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 　　此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。 　　答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。 　　提问方式：这首诗用了怎样的艺术手法? 　　提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果? 　　艺术手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。艺术手法分抒情手法、表现手法、修辞手法三大类。 　　一、抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。间接抒情又分借景抒情、融情于景、触景生情、情景交融和托物言志、托物寓理等。 　　二、 表现手法主要有：(1)衬托，分正衬和反衬;(2)联想和想象，又叫虚实结合;(3)比照;(4)白描;(5)渲染;(6)象征;(7)动静结合;(8)以动衬静;(9)以乐景抒哀情;(10)卒章显志;(11)欲扬先抑等。 　　三、修辞手法在古诗中经常出现的有：(1)比兴，即先言它物引起所咏之物;(2)比喻;(3)借代;(4)拟人;(5)夸张;(6)双关;(7)对偶;(8)用典。另还有设问、反问、反