中考复习计划汇总5篇.docVIP

精选中考复习方案汇总5篇 精选中考复习方案汇总5篇 　　第一天：集合、集合的运算，掌握概念，用30分钟做10道针对性练习题。 　　第二天：函数的定义域、值域及其单调性和奇偶性，掌握概念，用30分钟做10道针对性练习题。 　　第三天：针对第一天和第二天的内容来一个小测试。(题目控制在20道左右，14个填空，6个大题) 　　第四天：指数函数的复习，默写相关概念并能够画出图像。 　　第五天：对数函数的复习，也是默写相关概念并能够画出图像。 　　第六天：做一些指数函数、对数函数的练习题。 　　第七天：模拟一次测验 　　第八天：分析试卷 　　第九天：把前面复习过程中的一些错题在错题集上(我认为高中数学集错题是一个很好的学习方法) 　　第十天：给学生看错题，同时进行考前辅导。 　　1.认真钻研教材、课标要求、吃透考试大纲，确定复习重点。确定复习重点可从以下几方面考虑： 　　⑴.根据教材的教学要求提出四层次的根本要求：了解、理解、掌握和熟练掌握。这是确定复习重点的依据和标准。 　　⑵.熟识每一个知识点在初中数学教材中的地位、作用; 　　⑶.熟悉近年来试题型类型，以及考试改革的情况。 　　2.正确分析学生的知识状况、和近期的思想状况。 　　(1).是对平时教学中掌握的情况进行定性分析; 　　(2)每天对学生的作业及时批改，复习过程侧重评讲 　　(3).是对每周所复习的知识进行测试，及时发现问题和解决问题。 　　(4)，将学生很好的分类，牢牢的抓在手中。 　　(5)备课组成员每人出好两套模拟试题，优化及共享资源。 　　3.根据知识重点、学生的知识状况及总复习时间制定比拟具体详细可行的复习方案。 　　初中数学的根底知识、根本技能，是学生进行数学运算、数学推理的根本材料，是形成数学能力的基石。一是要紧扣教材，依据教材的要求，不断提高，注重根底。二是要突出复习的特点上出新意，以调动学生的积极性，提高复习效率。从复习安排上来看，搞好根底知识的复习主要依赖于系统的复习，在每一个章节复习中，为了有效地使学生弄清知识的结构，让学生按照自己的实际查漏补缺，有目的地自由复习。要求学生在复习中重点放在理解概念、弄清定义、掌握根本方法上，然后让学生通过恰当的训练，加深对概念的理解、结论的掌握，方法的运用和能力的提高。 　　在数学复习课教学中，挖掘教材中的例题、习题等的功能，既是大面积提高教学质量的需要，又是对付考试的一种手段。因此在复习中根据教学的目的、教学的重点和学生实际，对相关例题进行分析、归类，总结解题规律，提高复习效率。对具有可变性的例习题，引导学生进行变式训练，使学生从多方面感知数学的方法、提高学生综合分析问题、解决问题的能力。在讲解时可从以下几方面入手：⑴.寻找其它解法;⑵.改变题目形式;⑶.题目的条件和结论互换;⑷.改变题目的条件;⑸.把结论进一步推广与引伸;⑹.串联不同的问题;⑺.类比编题等。 　　理解掌握各种数学思想和方法是形成数学技能技巧，提高数学的能力的前提。通过不同形式的训练，使学生熟练掌握重要数学思想方法。 　　1.采取不同训练形式。一方面应经常改变题型：填空题、选择题、简答题、证明题等交换使用，使学生认识到，虽然题变了，但解答题目的本质方法未变，增强学生训练的兴趣，另一方面改变题目的结构，如变更问题，改变条件等。 　　2.适当进行题组训练。用一定时间对一方法进行专题训练，能使这一方法得到强化，学生印象深，掌握快、牢。 　　现在已经进入中考复习阶段，当前同学们对语文复习大多存在着这样两种心态：一局部同学认为语文知识点繁多，而且中考侧重考查学生的课外迁移能力，考查课本的内容很少，因此往往把精力投放在一些“速成”的科目上，复习语文时十分急躁；也有一局部同学认为，认真复习课本的知识后，也做了大量的阅读题，考试却不见成效，感觉语文复习无从下手，于是干脆放弃。这些做法都是很不可取的。实际上，语文学科同其它学科一样，有自身的知识系统和复习规律。假设能够制定适宜的复习方案，复习形成知识网络，答题依据正确的技巧方法，稳扎稳打，考试中是能够取得较理想的成绩。那么，应该注意哪些策略和方法呢？依据语文学科的特点，结合以往总复习的实践与体会、别人成功的复习经验及我校的实际情况，简单谈谈我们年段备课组今年语文总复习的一些思路。 　　中考语文复习遵循的三项原那么是： 　　1、吃透考纲——准确把握命题方向； 　　2、立足课本——熟练掌握知识内核； 　　3、触类旁通——让学生学会知识的延伸运用。 　　四轮复习是对初中语文六册课本及所有中学语文知识内容的有 　　序复习。 　　第一轮复习（3月16日——4月11日）：回归课本、系统归纳、 　　重抓根底。 　　思路：以整册为单位复习，根本上是三册用时两周方