小学英语新版PEP四年级下册第一单元教案完整版.docxVIP

总第 课时本论第 课时第 周星期 上 课题 分析期末试卷 课时 1 课型 复习 教学 目标 下限 目标 1 ?复习上册所学会话，要求学生能根据实际情景熟练运用这些句子。 ±≡≡ 2?总结错误的知识点，将错误的题目记录下来，自制错题集。 教学重难点 重点为上一册所学知识的综合运用。 难点为阅读理解。 教学准备 ?教师准备上学期部分单词卡。 ?教师准备录音机和相关录音带。 教学方法 对比、举例、分析 教学预设流程 小班化教学特征的体现 小组合作、个别化活动或课堂分层练习 一、试题的特点： （一） 、注重了基础知识的考查 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命 题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识， 对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容 （如重点词汇、短语句型等的运用），因为这些知识的掌握能 更好地为今后的学习打下坚实的基础。 （二） 、突出语言的交际功能 英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学 了解试卷  根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能 力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。 （三）、渗透了能力考查的要求 学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生 订正试卷重做听力部分一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法 和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能 力和活用语言能力的考查。 订正试卷 重做听力部分 二、下面就试卷的总体情况分析如下： 本试卷共分为两部分，第一部分是听力题（ 40分）， 第二部分是笔试题（60分）。试卷满分为100分，限时 60分钟 （一）、听力部分 听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速 反应能力。满分为30分，共四大块内容，分别为：一、听 单词或短语，选择正确的选项；二、听短语或句子，排序； 三、听问句，选答句；四、听小对话，选择正确的选项。 五、听小对话，选择正确的选项。整体来看，听力部分得 分率相对来说比较高，失分较多的是第四题，学生有的不 能领会录音内容中的关键信息点，以至造成失误。 （二）、笔试部分 笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括 语音、词、词组、语法等方面的考查。现分述如下： 六、 读下面单词，选出划线部分发音不同的单词，是属于 基础题语音题，主要考查学生对字母或字母组合在不同单 词中的发音。从卷面得分看，学生完成不错，因为这些字 母和字母组合的发音有一定的规律可循。 七、 读一读，选出不同类别的单词。属于基础题。完全都 是平时所熟悉的词汇，只要掌握每个单词的中文意思，并 将意思进行归类，便能正确选出不同类型的一项。 八、 读句子，根据语言情境选择正确的选项，考查了学生 对情境的理解能力，所有的句子都是在课本中出现过的， 大部分学生完成不错，部分基础较差的学生该题完成不太 理想。。 九、 读句子，选择合适的图片。本题较为简单，学生多数 完成的不错。 十、图文情景配对，此题有图给予辅助，部分基础较差的 学生也能根据图片猜猜句子的意思。但还有部分学生没有 在完成题目后仔细地阅读下对话，因此失分较多。需加强 此类题目的练习。 十一、阅读理解，此题失分最多的是 51小题，不能直接在 将单词读一读，说出每个字母在单 词中的发音。将单词的意思，写在对应的单词旁 边将问句与对应的答句连起来读一 读。读一读句子读一读对话文中找到答案，需对文章进行分析，情景加以推论得出。 将单词读一读，说出每个字母在单 词中的发音。 将单词的意思，写在对应的单词旁 边 将问句与对应的答句连起来读一 读。 读一读句子 读一读对话 还有第52, 53小题，需要从文中找出正确答案，并将答案 正确书写在四线格中。有些学生有畏难心理，因此这道题 就空在那了。 十二、看图片，选择合适的单词将句子补充完整。 此题属于基础题，因为给出了图片，相当于看图选单词， 并不难，学生完成情况不错。个别同学单词书写还需加强。 将单词在四线格中重新书写一遍 分层 作业 纠错 复习上个学期所学内容，预习下 一单兀，听录音，跟读。 资源 链接 板书 设计 分析期末试卷  总第 课时 本论第 课时 第 周 星期 上 课题 Unit1 课时 1 课型 单词 教学 目标 下限 目标 能听、说、认读词汇：library, teachers office, first floor, SeCond floor 能听、说、理解句型： Where the library? It S on the fist floor.并能 够在真实的语境中灵活使用。 培养学生热爱校园、热爱学校生活的好品质。 教学重难点 重点： 掌握词汇：library, teachers office, first floor, SeCond floor 能够听、说、理解句型: Where th