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《小数加减法》试讲稿
各位考官:
大家好,我是小学数学组的 *** 号考生,我试讲的题目
是《小数加减法》 ,下面开始我的试讲。
一、复习导入
师:同学们,在我们的生活中经常会遇到需要用加法或
者减法解决的问题。谁还记得什么是加法吗 ?减法呢 ?
师:学生 1 说把两个数合并成一个数的运算, 叫做加法。
学生 2 说已知两个数的和与其中的一个加数求另一个加数的
运算,叫做减法。同学们都说得很好。
师:如果妈妈把一根绳子截成两段,一段长 83 厘米,
另一段长 59 厘米。你能根据妈妈提供的信息,提出个数学
问题并解答吗 ?
师 : 学 生 3 说 可 以 求 这 根 绳 子 原 来 长 多 少 厘
米?83+59=142 厘米。学生 4 说可以求两根绳子相差多少厘
米?83-59=24 厘米。
师:这两道都是整数加减法的题目,你能说说计算整数
加减法时要注意什么吗 ?
师:字生 5 说相同数位对齐,从个位加起,哪一位上的
数相加满十,就向前一位进一。学生 6 说相同数位对齐,从
个位减起, 哪一位上的数不够减, 就从它的前一位退一当十,
和本位上的数合并在一起,再减。
师:同学们已经把整数加减法的计算方法熟记在心了,
如果换成小数的加减法,你们还有办法解决吗今天这节课我
们就来学习一般的小数加减法。
二、探究新知
师:看课本,两位同学到书店买书, 小丽买了这两本书, 。
你能先估一估买这两本书小丽要花多少钱吗 ?
师:学生 7 说可以先把两本书的价钱都算作整数,一本
6 元,一本 4 元,一共 10 元。学生 8 说因为两本书的价钱都
往小估了,所以小丽买书的钱会比 10 元多。
师:说得不错,大概会比 10 元多,那小丽一共花了多
少钱,你们能解决这个问题吗 ?请把你的方法记录下来,并
互相交流一下吧 !
师:学生 9 说他是这样做的, 6.45 元 =6 元 4 角 5 分,
4.29 元 =4 元 2 角 9 分,加到一起是 10 元 7 角 4 分,所以
6.45+4.29=10.74 。学生 10 的做法是这样的: 6.45 元 =645
分, 4.29 元 =429 分, 645+429=1074 分=10.74 元。学生 10
是直接列竖式利用加法法则进行计算的。
师:同学们刚才用自己的办法解决了问题,比较这几位
同学的方法,它们有什么相同的地方 ?有什么不同的地方 ?
师:都是用加法解决,结果相同都是 10.74 元。前两种
方法是把小数加法转化成整数加法进行计算的,第三种方法
是直接用小数进行计算的。
师:有的同学借助我们学过的旧知识,将新知识进行转
化从而把问题解决了。有的同学是用小数进行竖式计算的。
谁能来具体说说小数加法该如何计算呢 ?
师:先把小数点对齐,然
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