幼儿园小班区域个别化学习活动方案：好朋友.pdf

小 1 班个别化学习活动方案（好朋友） 核心经验： 情感与态度 : 喜欢和朋友在一起。 认知与能力： 比较对应（找关联） 动作与技能： 拓印、涂鸦 内容一： 找朋友 材料提供： 1、各种常见物品卡片（卡片间应存在简单、直接的关联，如饭碗——勺子、杯子—— 盖子、桌子——椅子、被子、枕头等）。 2、自制操作板，可供幼儿放置各种有关联的卡片。 玩法 ( 层次 ) ： 1、物品找朋友：幼儿在图片中寻找出两张（或多张）有关联的图片，教师可以引导幼 儿说说为什么它们可以配成好朋友。 2、点子找朋友：幼儿分别从箩筐里出一张点数卡，要求从点子的数量和图片中实物的 数量相同。 观察要点： 1、幼儿是否能够理解常见物品的简单关系。 2、幼儿是否会因为不同的理解而产生不一样的关联配对。 内容二： 大家一起玩 材料提供： 绘画板、水彩笔 玩法 ( 层次 ) ： 和同伴一起分别站在绘画板的两侧，面对面涂鸦。 观察要点： 1、幼儿涂鸦的内容以及幼儿是否体验到这样作画的不同与乐趣。 2、在涂鸦过程中最感兴趣的是什么，过程中是否与同伴有关联，如何与同伴交流。 内容三： 谁来了 材料提供： 可操作背景图 玩法 ( 层次 ) ： 1、愿意在故事情境中学唱歌曲，尝试仿编。 2、体验和好朋友在一起的快乐。 观察要点： 1、幼儿能否猜测续编歌曲。 2、幼儿愿意与同伴之间一起动作表演、演唱歌曲。 内容四： 找背影 材料提供： 照片（孩子活动的背影照、孩子的头像照） 。 玩法（层次）： 1、认一认照片中的背影是谁。 2、背影与头像照一一配对，数一数认出几个同伴。 观察要点： 幼儿是否能细致观察同伴的背影照片。 内容五： 好朋友的新衣 材料提供： 1、半成品类：半成品衣服、服饰类广告纸。 2、成品类：幼儿照片 3、工具：拓印工具、颜料