幼儿园小班主题教学：娃娃家.pdf

2015.10.19-10.30 主题活动网络举例 娃娃家 爸 爸 好 家 摇 篮 曲 烧菜（语） 集 扮家家（音） 集 爸爸的胡子（美） 集 花被子（美） 体 懂礼貌的小客 体 人（数） 体 教 教 请娃娃吃面条 教 学 （美） 学 学 活 懂礼貌的小巧 活 手（语） 活 爸爸长胡子了 动 别吵，小宝宝睡 动 动 （语） 整理鞋子 （数） 了（音） 区 做面条 区 区 给爸爸画胡子 域 音乐角 域 娃娃家 域 活 活 活 给爸爸贴胡子 动 小厨师 美工坊 动 动 幼儿经验与主题价值分析 家像一个宁静的港湾， 常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。 对于入园不久 的小班孩子来说，家是他们最熟悉的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得 到温暖。家是共同生活在一起的人们的集合， 孩子从一出生起就和家人亲亲密密 的生活在一起， 孩子渴望妈妈温暖的怀抱， 期盼和爸爸一起游戏。 幼儿离开自己 的父母第一次过集体生活， 在情绪上多少有点不适应， 进行这个主题开展的目的 是为了给幼儿一个家的感觉， 在情感发展上帮助他们逐渐独立起来。 为了更好地 让幼儿体验， 整个主题活动将以游戏的方式进行， 将教材中的多个活动点， 安排 进各种区域内容中，而这些区域将以“家”的形式表现出来，满足小班孩子的装 扮兴趣，在孩子游戏的过程中教师将通过观察和个别的指导， 了解每个孩子的需