优质课《操场上》课堂实录.pdf

优质课《操场上》课堂实录 执教者：中石 点评者：朱见斓 学习目标： 1、认识 14 个字，认识足字旁，口字旁，言字旁，单立人 4 个偏旁 2、能正确流利的朗读课文 3、有积极参加体育活动的愿望。 课前交流： 孩子们，老师知道你们生活中认识了很多字，现在都能替老师发作业本了。老师这儿有一些我们 班的同学的名字，看谁能喊出他们的名字。 （出示学生名卡，让学生体会识字的快乐。 ） 师：老师这里还有三个字，你们认识吗？（我会读） ，请同学们齐声读，既然你们都会读，那就 试着读读黑板上的课题吧。 （操场上） 师：小朋友们，你们平时体育课在操场上都参加哪些体育运动呢？或者你在操场上看过其它的哥 哥姐姐们做过什么体育活动呢？ 学生回答。随时把学生能回答出来的体育活动的生字卡片送给学生。 一、学习图上的 9 个生字 师：老师这里有一幅小朋友们下课以后在操场上锻炼身体的图画，想和老师一起来看看吗？（出 示课件）指导学生看图，认识体育活动，只要学生能够自己回答出来的，老师就不要重复，然后送卡 片给回答出来的孩子。 指导学生借助拼音认读生字。 师：出示课件 词组。请同学认读，看看能不能完全读出来。 师：真不错，有的小朋友可能有点着急，我有的字还不认识呢，怎么办呢？谁能出出主意，怎么 才能把这些生字娃娃全都认识，和它们作好朋友呢？ （充分尊重学生的思想，教给学生学习的方法） 小组合作学习这 9 个生字。 （请小朋友帮你学习，学习的好的你要夸夸她，有的小朋友你也要帮 帮他。） 二、交流学习情况 1、和同桌比赛，看谁读词的时间速度快。 2、请手中有词语的小朋友把词语放到黑板上， 没有规律的， 请小朋友们观察， 能不能发现秘密， 把提手旁的放在一起，把足字旁的放在一起。引出这两个偏旁。让学生了解这些字都和手（足）的动 作有关系，并且让学生站起来试着做一做。在运动中学字认字，组词。 （扩展：你还知道哪些字和手 足有关呢？） 3、给学生出字谜：让学生猜一猜：一点一横长，口字摆中央，下面一扇门，门里张着嘴。 （高） 看看其他的小朋友能不能给同学们出一些字谜。 （让学生积极动脑筋，快乐学字） 。 4、组词，词语的扩展，老师随机引导。 课间活动 12 拍拍手， 34 点点头， 56 拍拍肩， 78 扭扭腰 22 伸伸臂 34 摇摇头， 56 跺跺脚， 78 跳一跳 910 快坐好。 三、学习儿歌中的生字 师：刚才我们认识了 9 个生字娃娃， 还有 5 个生字娃娃藏在了儿歌里， 我们一起去找一找， 好吗 ? 1、课件—出示儿歌，听儿歌，找生字娃娃。请同学们在自己书上儿歌中找出这 5 个生字，一边 找，一边喊出他们的名字。然后和同桌交流，互相读一读，认一认。 2、师生做听音接生字游戏。 （老师读生字，学生听音，然后用手在空中抓住这个字音，迅速地从 来源网络，仅供分享学习 1/ 3 自己的生字卡片里找出这个字，然后大声喊这个生字，我接住了，接住你了！ ） 老师随机指导你是怎么记住“身”这个字的？这几个字你还能组词吗？（认识讠字旁，口子旁， 立人旁） 四、识字大比拼 1、找朋友游戏。找一组学生做示范，把生字拆成两部分，然后让小朋友拿着自己手中的生字的 一部分去寻找另一部分，合成生字。 2、小组合作，每个小组都有一个纸袋，袋子里有这些生字的部件，合作拼成本课的生字，然后 让学生自己粘贴到黑板上去。展示自己的识字成果。 3、开火车检查识字情况。 （课件，出示一个黑板，点击黑板就会出现生字，学生读生字，也可以 组词） 4、拼图识字游戏。 （有 14 个奥运小五环，每一个五环后面藏着一个生字娃娃，翻开一个就请