幼儿园主题教育计划：《我是大班哥哥姐姐啦》.pdfVIP

主题教育计划 主题名称 《我是大班哥哥姐姐啦》 执教者 班 级 大 1 班 周 次 2 周 （9 月 1 日——9 月 12 日 ） 主题背景挖掘： 大班幼儿有一种自豪感，因为他们是幼儿园的大哥哥、大姐姐，他们的集体意 主 识、交往能力发展很快，也是自信心、自制力、自我评价能力提升的关键阶段。抓住良好时机，建 题 立起积极向上的班风，产生初步的社会责任感、集体荣誉感，有利于入学准备，将会使幼儿终身受 说 益。 明 幼儿经验切入： 在这个主题将引领幼儿喜欢自己的班级，愿意当好哥哥、姐姐。为此，让幼儿 与班集体紧密连接，为自己的班集体操心、骄傲。 主 1．知道自己是区别于任何人的独特个体。尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、个性、能力等 题 方面的独特性。正确认识评价自己，初步形成独立意识。 目 2 ．能用不同力度以及断顿、连贯的不同唱法表现歌曲的情绪化。 标 3 ．争做好榜样，学习关爱与交往，学习计划做事。在活动中提高综合能力，体验快乐与成功。 第 1 周 第 2 周 活动一：我是大班小朋友 （语言：诗歌） 活动一：小鼹鼠过生日 （语言：故事） 活动二 ： 小孩不小歌 （音乐） 活动二：熊和石头人 （健康：体育） 主 要 活动三：好哥哥、好姐姐 （社会） 活动三：有趣的标志 （科学） 教 活动四：给弟弟妹妹做礼物 （美工） 活动四：不认输的小火车（音乐）建构 学 活 活动五：今日计划书 （科学） 活动五：熊和小孩（音乐） 动 活动六：数字比大小 （数学） 活动六：设计标记 （美术） 活动七：我们的班徽 （美术：表现动作变化） 活动七：分一分 （数学） 活动八：我长大了 （健康） 活动八：我找到的标志 （社会） 重点指导游戏区 ： 1、引导幼儿熟悉班级新开设的角色游戏。 2、分别和幼儿一起讨论新游戏的内容和游戏规则。 创 情节开展及指导： 造 1．引导孩子根据游戏需要取放桌椅。 性 2．巩固整理时的值日规则。 游 3．引导孩子对表演区的物品与场地的认识，学习对物品的归放。 戏 4. 引导幼儿交往时使用礼貌用语，提醒孩子不奔跑。 新增材料与指导： 1. 与幼儿一起收集开设游戏需要的相关材料。 2. 教师与幼儿一起自制游戏挂牌，为开展角色游戏做好准备。 自 1、 语言区： 主 （1）提供幼儿活动材料，引导幼儿讲述并熟悉故事《我，喜欢我自己》 ，可再提供角色指偶供幼儿操 性 作表演。 游 （2 ）布置“我们的名字” ，供幼儿辨识自己和同伴的名字。 戏 2、 科学区： 活 （1）设置相对隐秘、独立的空间，提供充气玩具、毛绒玩具、靠垫、橡皮泥或面团、废报纸等，供幼 动 儿反思、宣泄和调整情绪。 区 （2 ）提供有关人类丰富表情的内容，幼儿进行观察，知道人与人之间在外形特征、表情、神态上的不 域 同。