《吆喝》背后的繁华和惊喜.docVIP

???????????????????????????????????????张静 上好一节语文课，上好一节声情并茂、妙趣横生、充满书卷香、书生气、师生其乐融融的、张扬个性、情思的好课是每位语文教师所追求的最高境界。语文课堂情意浓浓是情感美的课堂。课堂上有陶渊明采菊东篱的闲适、恬静；有李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的放歌；有屈原独行汨罗江畔被逐被谗的忧愤；有乡土文学小说之父沈从文充满纯朴、自然、气势恢宏的歌会；当然还有上个世纪四五十年代老北京胡同里清脆悠扬的商贩的各种吆喝声…… ???萧乾的《吆喝》带给我无限的遐思，通过这篇文章，我仿佛伫足于旧北京的大街小巷，似乎听到了商贩叫卖的各种吆喝声。我对《吆喝》这篇文章情有独钟，吆喝作为一种传统的文化遗产，仍有独特的魅力。这篇文章不论从内容语言还是形式，我都是比较喜欢的。因为热爱，所以在讲授这篇课文时，能够渐入佳境。觉得课堂上有几点做法感觉不错。 一?富有情趣的相声《卖布头》导入，让学生渐入佳境、兴致盎然。 ?俗话说，良好的开端是成功的一半，教师可以通过多种方式来吸引学生，或讲故事或课本剧表演或视频资料。让我们班被称为喜剧之王的笑星黄旋和侯顺同学登台表演，他们俩滑稽的动作、神态幽默爆笑的语言，让台下的同学一片哗然、热情高涨、兴致盎然。 二?抑扬顿挫的朗读吆喝词，让学生感受吆喝的文化艺术魅力。 ?萧乾的文章语言带有浓浓的京味色彩，这篇