小学人教四年级数学角度量作业设计.doc

小学人教四年级的数学角的度量作业设计 小学人教四年级的数学角的度量作业设计 PAGE / NUMPAGES 小学人教四年级的数学角的度量作业设计 角的度量作业设计 1、此作业检测目标 1 和目标 2 的达成情况。 （8 分） （1）角的计数单位是（ ），用符号（ ）表示。 （2）测量角的大小，要用 ( )。 （3）把（ ）分成 180 份等份，每一份所对的角的大小是 1 度，记作（ ）。 （4）量角时，量角器的中心与（ ）重合，零刻度与（ ）重合，角的另一边所对的量 角器上的刻度，就是这个角的（ ）。 2、此作业检测目标 3 的达成情况。 （4 分） （1）量出下面每个角的度数。 3、此作业检测目标 3 的达成情况。 （10 分） 钟表上有关角的问题 （1）钟面上的这个时刻是 3 时 30 分，你知道时针与分针之间的夹角是多少度吗？请用 你喜欢的办法测量出来，写在括号里。 （ ） （2）不用测量，你能写出下面时针和分针之间夹角的度数吗？说一说你是怎样想的？ a、钟面上的指针指示的时间为 9 时，时针与分针之间的夹角是（ ）度。 b、钟面上的指针指示的时间为 4 时，时针与分针之间的夹角是（ ）度。 c、钟面上的指针指示的时间为 1 时，时针与分针之间的夹角是（ ）度。 （3）钟表上的时针每小时走（ ）度；钟表上的分针每小时走（ ）度，每分钟走（ ）度。 （4）钟表上的时针和分针如果成 150 度的角，应该是什么时刻？请填在括号里。