事业单位职业能力倾向测验之数量关系：等差数列的求和.docxVIP

PAGE PAGE 1 事业单位职业能力倾向测验之数量关系：等差数列的求和 　　等差数列的求和在考试当中属于常考题目，难度系数中等偏低，是大多数人都能做的一类题目。但是在等差数列当中，题目一般不直接告知题目是等差数列类型，需要根据题目条件自己判断。同时如果想做得更快更好的话，是需要很巧妙的使用等差数列的推论和中项求和公式。 　　等差数列公式主要有：通项公式an=a1 +(n-1)×d、求和公式Sn=(a1+an)×d/2、两个推论(1)an-am=(n-m)×d;(2)若n+m=p+q，则an+am=ap+aq。以及中项求和：n为奇数，Sn等于中项×项数(中项为此数列最中间这一项);n为偶数时，Sn为中间两项和×项数的一半(中项两项为最中间相邻两项)。在等差数列求和时，如果题目没有给出首尾项，我们可以优先使用中项求和，简便计算。或者有些题目会通过给出前n项和，让我们反推出中间的某一项。下面我们通过一些例子来验证中项求和的简便性和重要性。 　　例1 学校礼堂有25排座位，第一排有16个座位，从第二排开始，每一排均比前一排多4个座位，求礼堂共有多少个座位? 　　求解过程如下：根据题意可知，25排座位数是公差为4的等差数列。根据an=a1 +(n-1)×d，则第25排座位数个a25=16+(25-1)×4=112，再根据等差数列求和公式：Sn=(a1+an)×d/2