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PAGE PAGE 1 事业单位数量关系：整除思想贯彻始终 　　说到“整除”，应该是数量关系解题中的老生常谈了，毕竟在几年前，还是一个较为常见的解题方法，并在考试中频频应用。但近几年的考试中，大家会发现，能够直接应用“整除”来解题的题目几乎不存在了。那么，“整除”的学习要丢掉吗? 　　答案是否定的。确实，能够直接应用“整除”的题目越来越少，甚至于不存在，但是不代表“整除思想”在解题过程中不会被应用，只是近几年的考试中，考题不会很直观的利用“整除”，而是通过对于数据的分析和理解，间接使用“整除思想”。所以，对于“整除思想”还是需要学习的。那今天，我们就来介绍和学习一下“整除思想”。 　　那什么是“整除”呢?被除数、除数、商都是整数，不存在余数的情况下，我们就称之为“整除”。所以，能够使用“整除”的前提是：所要求解的数据及其相关数据具有“整数”的特点。常见的“整除”的应用环境：第一，在文字描述上出现整除的时候，如出现了“倍”“每”“平均”“整除”等明显的整除字眼。第二，在数据上体现出整除的时候，如出现了分数、百分数、比例、小数等数据时。比如： 　　例1：某公司去年有员工830人，今年男员工人数比去年减少6%，女员工人数比去年增加5%，员工总数比去年增加3人。问今年男员工有多少人? 　　A. 329 B.350 C.371 D.504 　　【答案】A。解析：题干所求