工程项目管理课程 .ppt

二、现代项目管理的历史发展 20世纪50年代，网络技术(CPM和PERT 网络)应用于工程项目的工期计划和控制中。 return 近50年来，项目管理大致经历了如下几个阶段： 60年代，利用大型计算机进行网络计划的分析 计算已经成熟，项目成本计划资源计划和优化。 70年代初提出项目管理信息系统。 整个70年代，在企业职能组织中项目组织的应用。 70年代末，随微机的普及，项目管理应用更广泛。 80年代，研究合同管理、变更管理、风险管理、项目组织行为和沟通。在计算机应用上决策支持系统、专家系统和网络技术应用的研究。 三、现代项目管理的特点 1．项目管理理论、方法、手段的科学化。 (l)现代的管理理论的应用，例如系统论、信息论、控制论、行为科学等。 (2)现代管理方法的应用，如预测技术、决策技术、数学分析方法、数理统计方法、模糊数学、线性规划、网络技术、图论、排队论等。 (3)管理手段的现代化，最显著的是计算机、现代图文处理技术、精密仪器的使用，多媒体和互联网的使用等。 2．项目管理的社会化和专业化。如 职业化的项目经理、专门的项目管理或咨询公司等。 return 3．项目管理的标准化和规范化。 如： 规范化的定义和名词解释， 规范化的项目管理工作流程， 统一的工程费用(成本)项目的划分， 统一的工程计量方法和结算方法， 标准化的信息流程、数据格式、文档系统、网络表达形式； 使用标准的合同条件、标准的招投标文件； 我国建设项目管理规范等。 4．项目管理国际化 。如： 世界银行推行的工业项目可行性研究指南， 世界银行的采购条件， FIDIC合同条件和相应的招标投标程序， 国际上处理一些工程问题的惯例和通行准则等。 return 一.课程基本情况 课程名称：工程项目管理 学时：48 学分：3 先修课程名称及要求： 授课对象：本科生（专升本） 实验学时, 上机学时, 教材名称、主编、出版社及版次：《工程项目管理》，成虎，中国建筑工业出版社，第2版 教学参考书书名及主编、出版社, 实验指导书名称、主编、出版社及版次, 本课程是否安排期中考试, 是否要求站点学校配备辅导教师：是 是否要求站点学校辅导教师批改作业：不 是否要求站点辅导教师指导上机或实验：是 ? 二.课程的地位、作用及任务 本课程是“工程管理”专业的管理类专业平台课程。通过本课程的教学使学生掌握工程项目管理的基本理论和方法，包括工程项目的前期策划，工程项目系统分析，工程项目组织和计划，实施控制，信息管理等，具有从事一般工程项目管理工作的能力。　 学习的注意点 1、它作为基本的方法论的一部分，有自身的理论体系，应掌握基本的理论和方法。 2、重视自己所面对的项目的特殊性。 由项目的技术系统定义项目技术系统的运行，建立、过程、特点。 3、需要系统的知识联系。如工程经济、施工技术、会计、概预算、运筹学、风险分析、预测决策技术等。在项目管理过程中要用到这些知识，知识面宽。 4、向实践学习，深入实际工程，作案例分析，平常培养自己领导小组工作的能力。 5、学习方法和思维方式的变化。注意技术和管理的区别。 技术课程：追求标准的答案、唯一的精确的解。论证1+1=2，严密的推导、论证。 6、大量阅读，本领域新东西多，阅读专著、学术刊物。尽快进入科学前沿，对学科的热点问题注意。如有可能可以写一些文章。 相关领域：管理学、战略管理、企业管理、行为科学理论、系统理论、控制理论。 一.课程基本情况 课程名称：工程项目管理 学时：48 学分：3 先修课程名称及要求： 授课对象：本科生（专升本） 实验学时, 上机学时, 教材名称、主编、出版社及版次：《工程项目管理》，成虎，中国建筑工业出版社，第2版 教学参考书书名及主编、出版社, 实验指导书名称、主编、出版社及版次, 本课程是否安排期中考试, 是否要求站点学校配备辅导教师：是 是否要求站点学校辅导教师批改作业：不 是否要求站点辅导教师指导上机或实验：是 ? 二.课程的地位、作用及任务 本课程是“工程管理”专业的管理类专业平台课程。通过本课程的教学使学生掌握工程项目管理的基本理论和方法，包括工程项目的前期策划，工程项目系统分析，工程项目组织和计划，实施控制，信息管理等，具有从事一般工程项目管理工作的能力。　 学习的注意点 1、它作为基本的方法论的一部分，有自身的理论体系，应掌握基本的理论和方法。 2、重视自己所面对的项目的特殊性。 由项目的技术系统定义项目技术系统的运行，建立、过程、特点。 3、需要系统的知识联系。如工程经济、施工技术、会计、概预算、运筹学、风险分析、预