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PAGE PAGE 1 事业单位数量关系：比较构造法的巧妙应用 　　【导读】 　　在我们行测考试中，数量关系占有一部分的比重分值，但是很多小伙伴在考试中对于这部分的学习总是没有思路，不知道如何是好，甚至对于这部分的学习采用放弃的态度。其实，在我们近几年的考试中，有很大一部分题目的出题方式都是较为简单，应用常用的方程法、特值法、比例法等就能将其解决。今天，我们主要研究一下在考试中我们常用到的方程法解决的题目，是否有其他简便的算法能将其求解呢?我们共同来学习一下比较构造法。 　　首先我们通过一个题目了解一下比较构造法： 　　例题1、某班学生准备在植树节进行植树活动，若每个学生种14棵树苗，则剩下20棵树苗未被种植;若每个学生种15棵树苗，则还需要额外准备11棵树苗。问学生数目为多少人? 　　A.30 B.31 C.32 D.33 　　【答案】B. 　　解析： 　　方法一：通过这道题目我们不难发现，无论采用每个学生种植多少棵树苗，学生的数目及树木的总棵树保持不变。因此，我们可以直接采用方程的办法计算。设学生的数量为X人，根据题干中的等量关系，14X+20=15X-11，解得X=31，因此选择B。 　　方法二：比较构造法。通过对比两种不同的描述，我们发现若每名学生多种1棵树木，则最后不但没有剩余还需要额外准备11棵树木，而此时两种描述总的相差树木是(20+11)棵，则