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好习惯益终生读后感 好习惯益终生读后感 PAGE / NUMPAGES 好习惯益终生读后感 读后有感，希望对您有帮助！ 好习惯益平生读后有感 本文是对于 读后有感的，仅供参照，假如感觉很不错，欢迎评论和分享。好习惯益平生读后有感（一） 为了培育学生爱念书， 读好书的习惯， 今年学校展开“念书这么好的事”，让学生行动起来，使学校成为书香校园。学校领导也特别关怀我们教师的精神文化， 每位教师人手一本着名教育专家林格先生写的《教育就是培育习惯》 。说实在的，这本书让我爱不忍释，手不择卷。书中详尽解说了养成教育的基本理论， 经过论述养成教育的特色、重点期、方法、门路，并生动地以连续剧式的小故事串连起来，介绍了养成教育的很多内容和操作。 的确是我们作为教师和父亲母亲实行养成教育的助手，也是学生培育优秀习惯的帮手。 因为今年仍是教一年级， 面对新入学的什么也不懂的孩子们， 让其养成优秀的习惯是特别重要的，于是，经过阅读林格的《教育就是培育习惯》，使我从中获取了很多启迪，经过念书，让我理解了“习 惯是养成教育的结果， 养成优秀的习惯是人类行为的最高层次。 习惯不是一般的行为， 而是一种定型的行为， 它是经过频频练习而养成的语言、思想、行为等生活方式”。一旦“习惯成了自然”，自然是好习惯，那会使一个人终生得益。 林格说习惯培育应当特别重视孩子第一次出现的行为。 当孩子第一次出错误的时候， 孩子的第一反响是第一先看自己的父亲母亲眼神， 他们会察看父亲母亲的表情， 当父亲母亲用严苛的神态看他的时候， 他会立刻意 读后有感，希望对您有帮助！ 识到这样做不好。但是相反，假如当孩子第一次出错误的时候，父亲母亲还对他浅笑，那么他就会认为这样做是正确的。的确，孩子的第一次是特别重要的。 此刻的学生大部分是独生儿女， 好多家长对孩子特别娇惯、宠爱，认为孩子小，吃饭穿衣都要父亲母亲帮着做，孩子会做的事情父亲母亲也帮着做，长此以往，孩子没有养成好习惯，还滋生了他对父亲母亲的过分依靠， 养成他们不好的行为习惯。 会造成这类结果其实不怨孩子，是因为我们家长、老师的不敢松手，没有给孩子创建养成好习惯的条件。一颗小树，不经历风雨怎会长大呢！况且每个人应当且一定养成的行为习惯， 所以在生活中我们应当给孩子创建更多的条件来培育他们的优秀习惯。 今年我班来了一个特别有礼貌的小朋友叫阿平， 他每次见到老师老是浅笑地喊声“老师好”。 但是经过上课和课间的接触发现他有一些小缺点，比方他上课很喜爱一边听老师授课一边咬手指头， 或是咬铅笔。第一次发现他的这个坏习惯后， 我就开始思索如何帮助他改掉这个坏缺点，我给他解说手指头里的细菌，咬铅笔的危害；还请家长辅助，在家里一同监察，经过一段时间的指正后，他固然没有完整改掉咬手指头的习惯， 但他已经正在努力减少咬的次数， 并且跟着上课小动作的减少，他的成绩也开始有了显然的提升，看到他的进步，我真替他快乐。正如林格先生所说“干洁净净迎接每天， 养成优秀的卫生习惯，能给人们的生活、工作、学习带来各样便利。” 读了这本书，我深深感觉到自己的思想和理念正在接受清洗， 我也深深认识到作为一位家长、 一位老师培育习惯的重要。 正如世界着 读后有感，希望对您有帮助！ 名心理学家威廉？詹姆士有段名言： “播下一个行动， 收下一种习惯； 播下一个习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”作 为一名教育工作者， 我们就要当仁不让地培育学生优秀的习惯， 为他 们此后幸福的人生打下坚固的基础。 正如我们学校的口号“培育优秀 习惯，奠定幸福人生”。让我们时时刻刻从培育学生的好习惯做起！ 好习惯益平生读后有感（二） 寒假里阅读了《成就孩子一世的好习惯》这本书，一开始是随意翻翻，但是一打开竟放不下来了。好习惯是一种独到的力量，是一种坚毅的品性，好习惯孕育着超常的智慧，闪现着魅力的火花。与其给孩子金山银山，不如教给孩子好习惯。 有这样一则小故事： 1978 年，75 位诺贝尔奖获取者在巴黎聚会。 有人问此中一位科学家：“你在哪所大学， 那所实验室里学到了你认为最重要的东西是什么？” 出乎意外，这位鹤发苍苍的学者回答说：“是在少儿园。”又问：“在少儿园里学到了什么呢？” 学者回答： “把自己的东西分一半给小伙伴们； 不是自己的东西不要拿；东西要放齐整；饭前要洗手；午餐后要歇息；做了错事要表示抱歉；学习要多思虑，要认真察看大自然。从根本上说，我学到的所有东西就是这些。” 假如你养成了好习惯， 你一辈子都享受不尽它的利息； 假如你养成了坏的习惯， 你一辈子都归还不尽它的债务； 坏习惯能以它不停增 读后有感，希望对您有帮助！ 长的利息让你最好的计划破产。 小孩、青少年期间是形成习惯的重点期间，对于孩子的生活、学习以致事业上的成功都至关重要。 好习惯使孩子得益终生， 坏习惯使