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一、一年级（ 2）班家访记录 家访时间： 2014.3.26 地点：家 家访对象：李德龙 家访过程： 李德龙是个性格比较内向的孩子， 平时不爱说话， 课堂上不主动 回答问题，但是特别听话， 对此我利用课余时间， 到他家里跟他父母谈了谈。 说： 这个孩子的性格很内项， 在学校不爱讲话， 不愿回答老师的问题， 也不爱参加游 戏。家长反映：孩子在家很活泼，很大方，每天回家都把在学校的情况和家长说 一说，在学校孩子不好意思。针对这一情况，家长和老师配合，要教育好孩子， 以后慢慢的培养学校家园一致。 二、一年级（ 2）班家访记录 家访对象：陈楚根 时间： 2014.3.31 地点：家 目的：让幼儿养成良好的学习习惯 陈楚根是一个聪明可爱的孩子， 老师上课讲的东西都会， 但是学会了就扰乱 秩序，不让其他的同学学习。因此，对进行了一次家访。在和他的父母谈话中得 知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，孩子又经常在奶奶家，奶奶对他 娇生惯养什么都依着他。这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。所以，请家长多 和学校保持联系，并配合教师把孩子教育的更好。 三、一年级（ 2）班家访记录 家访对象：尹怀缘 时间： 2014.4.8 地点：家 目的：让学生养成良好的学习习惯 尹怀缘是我班一名性格内向，学东西不是很快，总的来说各个方面都不行， 但挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是不好好听课。 为此，下午放学时，我和尹怀缘的妈妈进行了一次谈话。她说：“我平常很忙， 他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管她。”我说，你们再忙，也不能不管 孩子，升入一年级， 你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯， 将来孩子上 学就会跟不上。”她说： “以后我们一定要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行 交流，多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认 真听讲爱学习的好习惯。 四、一年级（ 2）班家访记录 家访对象：张青鹏 时间： 2014.4.15 地点：家 家访目的： 该学生上课总是爱睡觉， 作为教师的我私下问其原因。 该学生总 是找各种理由说没什么原因即使说出一些原因也令人难以置信。 我也对我的教学 进行了反思， 是否是因为我是新老师， 教学不能激发学生兴趣。 经过与学生的交 流，绝大多数反映并不是那样，所以我决定家访，找出究竟是什么原因。 家访主要对话：先电话联系家长，家长特别热情。我直接说出了家访的原因。家 长说他孩子一直很听话， 让他们很少操心。 她晚上都是按时睡觉， 不过最近也发 现有一些不对劲。 早晨要催上两三次才能起床。 问为什么？借口说睡眠不好。 我 发觉这纯粹是借口， 怀疑她晚上并没按时睡觉。 经过我和家长的耐心教育， 她终 于说出了个原委。原来这段时间她成了琼瑶迷，天天晚上看书看到凌晨三点多。 怪不得天天上课大瞌睡。 家访体会： 学生毕竟是学生， 作为老师要多加关心和爱护， 发现问题要及时 解决，问题拖久了就很难解决了 五、一年级（ 2）班家访记录 时间： 2014.4.19 地点：家 家访对象：穰才雨 家访目的： 该学生自进校以来学习一直很努力， 虽效果不是很理想， 但积极 性一直很高。 上课不懂就问， 有时问题很简单， 作为教师的我也是认真解答并且 很有耐心，不知最近为什么，学习的畏难情绪很严重，明显的厌学。问原因，