高中化学教师三年发展规划.pdf

三一文库（ ）/ 学校用文 / 计划总结 〔高中化学教师三年发展规划〕 高中化学教师三年发展规划 一、个人现状分析 1、优势分析： 1999 年大学毕业以来从事教育已经 14 年 了，应该说正处于有一定经验的黄金时期。本人有良好的师 德修养，为人师表，严于律己，尊重他人，团结合作。工作 至今一直在教学一线，经历了新老教材的交替使用，对于新 课程理念的把握和学习比较到位，能够有效的组织教学，进 一步钻研和挖掘教材，多年的高三教学能够系统的掌握高中 化学教学的主干，能巧妙的处理教学中的各种问题。工作至 今共担任班主任工作 7 年，年级组长工作 5 年，带领年级组 教师团结一致，形成良好的年级工作氛围，无论从班级的日 常管理还是年级组师生间的突发事件，能够妥当处理，效果 良好。 2、不足分析：在理论的学习上对自己有所放松，以工 第 1 页 共 5 页 作代替了学习，缺乏理论的积淀，导致自己有点迷失了发展 的方向，感觉在教学业务上提高不大，教学风格和特色不明 朗，在课题的进一步钻研方面欠缺。 二、三年发展的总体目标 在未来的三年中，我会充分利用名教师这一平台，认真 学习，使学习成为自己的一种内需，推进自身素质的全面提 高，丰富知识结构，增强理论底蕴，实践中不断探求、感悟 和反思，使自己逐渐成长为有一定理论修养、有一定科研能 力、有鲜明教学风格和特色的教师，向着特级教师的目标迈 进，力求向学习型、研究型、开拓型、复合型教师转变。 三、三年发展的阶段目标 1、第一学年： 教学风格凸显， 教学水平有明显的突破。 在课堂教学中全面贯彻新课程的教育理念，以学生为主体， 关心爱护每位学生，实施愉快教学方法，使师生共同进步。 在加深对教育教学一般规律的认识基础上，打造高效课堂。 在教学理论水平和教学实践上有一个明显的提高，具有良好 的驾驭课堂的教学能力，个人学科专业素养得到进一步提高， 形成自己的教学风格。提高课堂教学艺术，强化教学反思能 力，努力促使学生热爱化学学习。注重学法指导，努力使学 生基本形成会学习的好习惯，培养学生独立钻研、敢于表达 的好习惯，充分锻炼学生的综合能力，全面务实地提高学生 的综合素养。 第 2 页 共 5 页 2、提高自身的科研能力水平。树立终身学习的观念， 抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需积极投 入教育科研，探索规律，提高自身的科研能力水平。能够独 立扎实有效地开展课题研究，力争研究成果对教学实践有较 大的指导价值。每学年至少有一篇独立撰写的教育教学论文 在刊物发表或在市以上论文评比活动中获奖。 3、专业引领有较大作为，能够成为公认的名教师。在 本区和学校选定一至两名相应层次的青年教师，给予重点关 心、指导和帮助，通过双方的共同努力，使他们专业发展水 平有较大的提高。 4 、上好不同场合的公开课及各种形式的讲座，争取把 自己的教学成果向全区学校辐射。提高自己的听评课水平， 用自己独特的思路、观点使大家耳目一新。 5、提高自己的命题水平。认真研究各地的高考试题及 考纲，仔细研究新课程标准，把握高考动向，能高质量的习 题，力争使自己的命题试卷在全区推广使用。 四、具体实施措施 1、让读书成为一种习惯。规定自己每学年至少阅读 3 本古今中外的文学名著、 教育名著， 读名人传记、 伟人传记， 读教育科研理论等书籍。通过读书使教育教学理论指导教育 教学实践。 2、向名家学习。充分利用网络平台及名师办和学校提 第 3 页 共 5 页 供的各种机会，与名家交流，与学者为友，使自己具有宽广 的科学文化视野， 具有现代化教育理念，