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比较
教学内容：
上海市九年义务教育课本 小学数学新教材一年级第一学期
教学目标：
1、会熟练进行 20 以内数的大小比较。
2、会进行数与式的大小比较和式与式的大小比较。
3、通过学习培养学生的自主学习能力。
4 、感知体验数学知识在生活实际中的应用，增强数学的应用意识。
教学重点及难点：
会进行数与式、式与式的大小比较。
教学准备：
学习单
教学时间：
1 课时
教学过程：
一、课前引入：
看数射线比较大小：
在数射线上标记数字 7，表示几？再标记 9，表示几？这两个数谁大谁小？
你是怎么比的？同时标记 11 和 5，这两个数呢？可以表示为 11＞5
脱离数射线比较大小： 20 ○ 10 12 ○17
今天我们要继续来学习大小比较。 （揭示课题并板书：比较）
二、新课探索：
（一）加法算式大小比较
小丁丁和小胖要用天平来玩游戏。
规则：天平有两个相同的盘子，在左右盘子里放同一种糖果，谁放的糖果
重谁就赢！
（1）小丁丁在左边第一次放 5 颗糖果， 第二次又放 3 颗，怎么用算式表示？小
胖在右边一下子放 6 颗，那么结果会怎么样呢？
（2 ）小丁丁一下子放 8 颗糖果，小胖第一次放 3 颗，第二次放 6 颗，那么谁
赢了呢？
（3 ）小丁丁第一次拿 5 颗，第二次拿 2 颗，怎么用算式表示？小胖也拿两次，
两次都拿 4 颗，算式怎么表示？这次谁赢了？
（4 ）小结：仔细观察这 3 题，都有算式，你们是怎么比的？
（5 ）试一试：
3+6 ○ 11 9+3 ○ 8
6+0 ○ 5 3+5 ○ 3+4
4+7 ○ 5+8 7+8 ○ 8+7
（6 ）推算和加法交换的方法比较：
右边 9+3 ○ 8 、3+5 ○ 3+4 、7+8 ○ 8+7 这三题你还有其他比较的方法吗？
（二）减法算式大小比较
（1）小丁丁第一次放 12 颗糖果，又拿走 6 颗，小胖只放 5 颗，现在谁赢呢？
（2 ）小丁丁先放 9 颗，又拿走 3 颗，小胖先放 10 颗，然后拿走 5 颗，这次谁
赢了呢？
（3 ）小结：仔细观察这 2 题，都有算式，你们是怎么比的？
（4 ）试一试：
14-3 ○ 10 12-4 ○ 12-5
15-6 ○ 12-2 11-8 ○ 13-8
（5 ）推算的方法比较：
右边这 12-4 ○ 12-5 和 11-8 ○ 13-8 两题你还有其他比较的方法吗？
三、巩固练习：
1、在○里填上“ ”、“”或“ =”
17-5 ○10 9+5 ○13 10+9 ○12+3 11 ○18-8
12-1 ○12-3 15-4 ○7+9 15-7 ○ 19-7 9+2 ○ 9+4
2、对与错：
11＜18-8 。。。。。。（ ）
9+2 ＜9+4。。。。。。（ ）
12-1 ＜12-3 。。。。。。（ ）
3、能填几？ （ ）+ 4 ＜ 7
最小能填几？ 10- （ ）＜ 5
最大能填几？（ ）-10 ＜ 4 + 4
4 、小胖想用 20 元钱买东西，他已经买了 12 元的卷笔筒，剩下的钱要尽量用
完，他还买什么适合呢？
四、总结：
比较算式与数、算式与算式的大小，我们可以先把算式的得数计算出来，
再进行比较。也可以用推算或者交换的方法比较！
五、拓展小游戏：
游戏规则：
1、每人摸 2 次牌，第
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