九年级英语第二单元SectionB教学反思.pdf

.精品文档 . 九年级英语第二单元 SectionB 的教学反思 九年级英语第二单元 Section B 的教学反思 Section B 重点是温习前面所讲的知识及文中所呈现的 新知识，即如何使用“ used to ”表达自己学习中的问题。 所以在教学时着重体现复习旧知识、学习新知识的过程。而 在具体实施时，未能突出体现 2b 与 3b 的联系，以至于学生 未能将信息填入。在此练习过程中，学生出现了两个凸显的 问题： 一、不能用所给信息的正确形式、时态完成句子 二、不能联系上下文摘选正确的信息，出现张冠李戴的 现象 第四单元整单元教学反思 本单元的交际话题是谈论“想象情景” 。以及当朋友遇 到麻烦是我们能怎样给出好的意见和建议。 单元总体目标 1. 初识“虚拟语气” 。 2. 通过听的练习，理解对话及掌握重点句型。 3. 通过本单元的学习让学生学会如何面对现实，及如 何提出合理化的建议。 单元重难点 1. Talk about imaginary situations. 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 4 .精品文档 . 2. Hypothetical Conditionals. 3. Give some advice with the target language. 重难点句型 1. If I were you, I ’d wear a shirt and tie. 2. If I were you, I ’d take an umbrella. 3. What would you do if you won a million dollars? 4. What if I don ’t know anyone? 5. You should eat lots of fruits and vegetable and drink lots of water. 6. What are you like?I think I ’m outgoing. 单元教学方法 采用 Matching, Listening for key words 和 Using what you know 的学习策略，来展开课堂 Pair work 问答式的口语 交际活动。 1. 词汇教学：当堂巩固、情景操练、反复使用； 2. 口语教学：师生互动，生生互动、对话练习、交际 活动； 3. 阅读教学：寻找关键语句、对文中任务和问题提合 理化的建议； 4. 语法教学：总结规律、比较异同、模仿操练。 教学目标 1. 知识目标：掌握 If I were you, I would … 句型。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 4 .精品文档 .