苏教版2022-2021年六年级上册数学2.4 分数乘分数教案.docxVIP

最新 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 分数与分数相乘 教学目标： 1.通过与整数乘分数的沟通，理解分数与分数相乘的意义；通过想象和直观操作，初步感知并掌握分数乘分数的计算方法。 2.在合作探究活动中，让学生经历对分数乘分数初步感知、操作、观察、猜想、归纳、验证的过程，进一步发展学生的演绎推理和合情推理能力。 3.让学生再次感悟数形结合思想在数学学习中的重要性，增强探究数学知识的积极性和主动性。 教学重点：理解并掌握分数乘分数的计算方法 教学难点： 1.理解一个分数的几分之几是多少的含义 2.借助数形结合的思想，通过直观操作找到分数乘分数的结果。 教学准备： 多媒体 一、复习旧知，激活经验 1.出示题目 一块6000平方米的菜地，其中34 师：怎么列式？为什么用乘法？ 生：求一个数的几分之几用乘法计算。 师：对，就是求6000的34 2、改变数据，导入课题 师：如果把平方米改成公顷，6000平方米等于多少公顷？你会用分数表示吗？ 生：35 师：那就变成了这样一道题目，怎么列式？ 生：35×3 师：这个列式对吗？为什么也是用乘法算呢？ 生：也是求一个数的几分之几是多少。 师：是的，这里的35 师：所以，不管求的是整数的几分之几，