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PAGE PAGE 1 多角度分析解决行程问题 　　【导读】 　　行程问题，我们很多同学从小学就开始涉及这方面的学习，但在提到及这四个字的时候，仍然有很多同学望而生畏，令自己头疼，甚至在考场上遇到行程问题的题目，一定是绕开不予作答。其实，行程问题并未有像大家想象的那样的恐怖，很难很难。其不过是研究路程，时间，速度三者的关系。 　　首先，能够熟练绘画行程图(时间图及时刻图)，行程图的绘制已经帮助我们将行程的难题攻克了一半。 　　其次，梳理题目中已知的数据信息， 　　最后，结合比例方法，方程方法，特值等有效解决行程问题的题目。 　　下面我们通过一道行程问题的例题，梳理对应的行程问题的思考作答思路。 　　例题1：甲以每小时10千米的速度从家去单位，当他走了一半的路程时，发现把合同落在家里，于是他以每小时15千米的速度回家去取，同时家人以同样每小时15千米的速度去送，他们相遇后，甲仍以每小时15千米的速度赶往单位，结果比平时晚到5分钟。求甲的家到单位的距离为多少千米? 　　A.2.5 B.4 C.5 D.7.5 　　答案：C 　　解析：方法一：应用比例的乘除计算：通过将题干信息绘制行程图， 　　 　　从家到1的速度是10千米/时，从1-学校的距离是半个全程。从1-2-3的速度是15千米/时，行走的路程为全程。根据比例乘除计算：S1：S2=1:2;V1:V2=10:15