苏教版2022年二年级上册数学6.10 乘除混合解决问题教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 乘除混合解决问题 教学目标： 1.使学生在解决实际问题的过程中初步学会从所求问题出发展开分析和思考，进而确定解决问题的思路。 2.使学生在对解决实际问题过程的不断反思中，感受解决问题策略的价值，进一步发展分析、比较和简单推理能力。 3.使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。 教学重点： 初步学会从所求问题出发展开分析和思考，进而确定解决问题的思路。 教学难点： 初步学会从所求问题出发展开分析和思考，进而确定解决问题的思路。进一步发展分析、比较和简单推理能力。 教具或学具准备： 教师：课件、投影 教学进程： = 1 \* CHINESENUM3 一、情境导入 今天我们进行解决问题PK赛，看看班上的红队和蓝队谁能获胜！ 师：既然要解决问题，就必须要有问题！ 课件出示：平均每组分得几本书？ 师：问题来了，谁能解决呢？ 生：这个只有问题，没有条件，解决不了。 师：所以要解决问题，除了要知道问题是什么，还要给出相关的信息才能解决。板书：问题，信息 二、探究新知 1、平均每组分得几本书？ 师：那要解决“平均每组分得几本书？”这个问题，要知道一些什么信息呢？ 生：要知道一共有多少本书，要分给了几个