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中考记叙文阅读指导之线索 中考记叙文阅读指导之线索 PAGE / NUMPAGES 中考记叙文阅读指导之线索 剖析记述文之线索 【阅读目标】 1.掌握记述文的线索及其种类。 2.理解线索在一篇文章中所起的作用。 【观点阐释】 线索是贯穿文章一直的脉络， 是记述文布局的重要手段。 作者经过线索使文章的人物、事件、场面、环境、细节等有机地组织在一同，使文章条理清楚，层次清楚。 【阅读指导】 记述文的线索多种多样。人物、 事件、感情变化、地址的变换等都可成为文章的线索。 下边就介绍几种常有的记述文的线索。 一、以人物为线索。文中人物能够是文章的主人公，也能够是整个事件的目睹人或经历者。这个人物是作者特地安排的一条眼线，是连缀故事情节的必需人物。如《最后一课》一文，就是以小弗郎士的见闻和感觉为线索。以人物为线索的作品常常拥有较强的真切感，给人以身临其境之感。 二、以事件为线索。全文牢牢扣住某一事件，逐层深入。如《羚羊木雕》一文，文章 以羚羊木雕为线索， 由开始父亲母亲对羚羊木雕着落的追问， 引出羚羊木雕来历的不平庸及其珍 贵，进而回想和万芳友情的诚挚并互赠礼品的经过， 惹起读者的思虑： 两代人应当如何相处？ 友情与金钱孰重孰轻？ 三、以感情为线索。全文环绕某种感情组织文章，达成对主题的表达。如《春》一文， 就是以作者的感情发展为线索，即“盼春—绘春—赞春” 。文章开头“期望着，期望着”写