学校课程实施方案.pdf

2012—2013 学年度第一学期实验学校课程实施方案 一、学校课程实施的指导思想 以现代教育思想和新课程理论为指导， 更新教学观念， 改变教学行为， 提高 教学效率。 强调教师的教学行为需要服从学生的学习需要。 教学设计上， 侧重要 学什么？怎样学？学的效果如何？是否严格发挥教学五环节的作用？化学生的 被动学习为主动学习，充分留给学生自主学习的空间，展现学生的主观能动性。 在课堂教学中，以“教会学生学习”为根本，树立学生在整个教学过程中始终是 认识主体和发展主体的思想， 致力于教学方式和学习方式的转变， 促进学生主体 的回归和学习能力的提高， 关注学生的成长过程和幸福指数， 激发学生的内在动 因，促进学生的主动发展。强调课堂是实施素质教育的主阵地。 二、学校课程实施的总体目标 我校课堂教学改革的总体目标是： 以课标和教材为依据， 以学生为主体， 以 课堂教学为主阵地，广泛开展以“享受教育”为主题的教学活动，突出培养学生 的学习能力和创新精神。倡导自主学习、合作学习、探究学习的方式，构建愉快 高效的课堂教学模式。既面向全体，又分层实施，注重对学困生的有效帮助。以 博爱的精神熏陶人， 以博学的追求激励人， 以博乐的心情谐和人， 主张立德树人， 乐学创新。 三、学校课程实施的具体行动 （一）树立基本的课程理念 1 、围绕义务教育课程目标，以学生为本，以“享受教育”为主 题，培育具有博爱之思想、博学之追求、博乐之心态，营造快乐和谐 的学习氛围， 为学生提供学习经历并获得学习经验， 全面提高教育教 学质量。 2 、追求教育民主与公平， 发挥每一位学生的个性特长和能力。 保障基础性课程的实施，强调多元性、选择性的拓展探究课程实施， 体现德、智、体、美、劳诸育的统整性与渗透性、以满足学生主动发 展的多样与和谐的需求。 （二）制订课程改革的基本目标 1 、遵循时代性、基础性、选择性原则，逐步完善学校课程的 内容。使课程内容与社会进步、科技发展、学生经验有机联系起来， 把知识技能的学习与学生创新精神和实践能力的培养有机结合起来。 2 、立足于“自主、合作、体验、发展”的课堂教学策略和模 式的研究，逐步构建并完善重基础、多样化、有层次、综合性的学校 课程结构，为学生的自主选择和主动学习提供较为理想的课程环境。 3 、实行多元评价方式，过程评价和结果评价相结合，重激励 促进元素，丰富和完善“享受教育”主题。 （三）学校课程的基本结构 ? 实验学校 2012— 2013 学年度课程设置及课时安排 ? 年 级 一 二 三 四 五 六 周课时 课程、科目 语 文 8 8 7 7 6 6 数 学 5 5 4 4 4 4 外 语 2 2 2 2 品德与生活 3 3 国 品德与社会 2 2 3 3 家 音 乐 2 2 2 2 1.5 1.5 美 术