整除应用的解题方法.docxVIP

PAGE PAGE 1 整除应用的解题方法 　　【导读】 　　整除是我们上小学经常会听到的，许多人对整除也只是停留在定义上的认识，即：被除数、除数、商均为整数且五余数。那这里强调整除的含义意是在向大家传达一个问题，就是在数学中的应用题是具有一定现实意义的，而并非于生活完全脱离，所以这时整除的意义就体现出来了。 　　一、知识铺垫 　　那在这里给大家提出两点整除的常见应用，也就是大家所关注的，到底什么时候才可以使用整除，那这两点常见应用就是文字体现整除和数据体现整除这两种常见的应用： 　　第一个是文字体现：当题干描述出现“整除、平均、倍、每、剩余…”; 　　第二个是数据体现：当题干出现“分数、比例、百分数…”。 　　二、例题展示 　　【例题1】单位安排职工到会议室听报告，如果每3人坐一条长椅，那么剩下48人没有座位;如果每5人一条长椅，则刚好空出两条长椅，听报告的职工有多少人? 　　A.128 B.135 C.146 D.155 　　【答案】B 　　【答案解析】通过题干信息，如果每3人坐一条长椅，那么剩下48人没有座，且发现剩余的人数是3的倍数，坐下的人中也是3的倍数，所以可以得到职工人数能够被3整除，又根据题干如果每5人坐一条长椅，刚好空出2条长椅，则可发现人都已经坐下且正好坐满已坐的长椅，可得职工人数又为5的倍数，所以我们通过题干已知条件知道总职工人数为3、5