听话的孩子有糖吃之解决同素不均分配问题――隔板模型问题.docxVIP

PAGE PAGE 1 听话的孩子有糖吃之解决同素不均分配问题――隔板模型问题 　　【导读】 　　数量关系排列组合的题目有一种常见题型，本质是同素不均分配，前提条件是每个对象至少分一个，求这种分法的总方法数，这就叫做隔板模型。 　　将n个相同元素分给m个不同对象，要求每个对象必须至少分1个元素，求不同分法总共有多少种。这类问题采用“隔板法”解决，不同分法的方法数共有种。这类题型称为“隔板模型”，这也是隔板模型的标准模型。 　　解答这类题目只需要抓住题型特征的核心本质，将所求题目不同问法转化为隔板模型的标准模型即可解决。 　　根据隔板模型的定义，这类问题模型的适用前提相当严格，必须同时满足以下3个条件： 　　(1)所要分堆元素必须完全相同; 　　(2)所要分堆元素必须分完，决不允许有剩余; 　　(3)每个不同对象至少分到1个元素，决不允许出现分不到元素的对象。 　　从这三个条件可以得到其本质核心：元素相同，形成的空不同，从不同数的空中选出几个空。 　　根据以上内容，接下来通过一些例题来给大家说明解决隔板模型问题的几类方法。 　　例1、有10颗完全相同的糖果，分给7个小朋友，每个小朋友至少分一颗，有多少种不同分配方案?( ) 　　A.36 B.64 C.84 D.210 　　【答案】C。 　　【答案解析】如果直接去思考这道题目相对比较麻烦，因为每个小朋友分得的糖果