一年级上册数学教案-11.4计算总复习丨苏教版.pdf

计算总复习 教学目标 ： 1.通过多种形式的练习， 进一步理解和掌握 10 以内的加减法和 20 以内的进位加 法，能正确、熟练地进行口算。 2.在计算的过程中养成认真计算、细心检查的好习惯，在方法的交流过程中提高 语言表达能力。 3.能解决有关计算的一些问题，并在解决问题的过程中培养学生观察、分析、比 较等思维能力。 教学重点： 掌握计算方法，能正确、熟练地进行口算。 教学难点： 形成计算技能，能解决有关计算的一些问题。 教学准备： 多媒体课件、练习纸 教学过程： 一、回顾旧知 1. （课前让学生先翻书回顾）师：小朋友们，你们喜欢探险吗？那今天就跟着李 老师去智慧岛探险吧！ 出发前我们要做好准备， 回忆一下， 这学期我们学过的计 算。 2.师：首先来看 3+6 等于几？ （9）9 怎么想的？ （想3 和 6 合成 9 ）10-2 怎么想？ （想10 可以分成 2 和 8 ） 小结：这两道计算都是哪一单元的内容？ （板书：10 以内的加减法），在计算的 时候我们是怎么想的？（想 分与合 ） 3.师：接着看 10+6 用小棒怎么表示？（先摆一捆，再摆 6 根）一捆表示？（ 1 个十） 6 根表示？（ 6 个一）一个十和 6 个一合起来就是？ (16) 15-5 用小棒怎么表示？（先摆一捆再摆 5 根，去掉 5 根还剩 1 捆） 1 捆就表 示？（ 1 个十） 1 个十就是？（ 10） 小结：像这样 10 加几和相应的减法 （板书），在计算的时候我们是用什么办法的？ （摆小棒，也就是想 数的组成 ）（板书） 4.师：最近我们还学了什么计算？ （板书：20 以内的进位加法） 可以用什么方法 来计算？（ 凑十法 ） 师：比如 9+6 用凑十法是怎么算的？（看到 9 想到 1，把 6 分成 1 和 5， 9+1=10,10+5=15） 过渡：这些就是我们这学期学过的计算。好，现在我们出发去智慧岛吧！ 二、口算训练 师：哎呀，进智慧岛是需要门票的，如果你能又对又快地完成练习纸上的第 1 题，你就能拿到门票，进入智慧岛啦！准备好了吗？ 计时口算，校对答案。 三、巩固练习 1.师：恭喜大家拿到门票可以进入智慧岛探险啦， 希望你们能齐心协力闯过难关！ 首先是第一关：比一比，难度系数一颗星！ 师：请你在○里填上“﹥” 、“﹤”或“=”，如果有算式，我们要先算出得数。 13○7＋6 17-7○17-10 两边都有 17，左边减的数小，得数就大 14－4 ○18 5＋8○5＋9 两边都有 17，左边加的数小，得数就小 6＋6○4 ＋7 7＋2 ○7－2 两边都有 7，一个加 2，一个减 2 16 -10○4+3 3＋9○9＋3 加号两边交换位置，得数不变 师：观察右边的四道题，你能不计算就比较出它们的大小吗？ 2. 师：第一关顺利通过，现在来到第二关：填一填，难度升级，两颗星咯！ （1）师：首先在 （ ）里填上合适的数。 还记得求未知数， 我们是用什么办法？ 生：想分合式。 师：如果等号两边有算式，我们要写好小数字。现在请你完成练习纸上第二题。 7 + （ ）=14 （ ）+ 4= （ ）+ 8 （ ）- 5 = 10 5+ （ ）=10- （ ） 6 + （ ）= 7 + 5 （ ）＋4 ＜ 12 （ ）- 10 = 9 - 2 9 - （ ）＞3 师： （ ）+4＜12 括号里可以填哪些数？学生随机说。 追问：所以最大可以填到几？（ 7） 师： 9- （ ）＞3 括号里可以填