部编版人教版一年级语文下册教案表格式备课.pdf

白 集 小 学 导 学 案 备课时间 2.26 课题 1、春夏秋冬 课型 新授 执教人 杜小红 上课时间 教材 这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这 分析 个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有 8 个词语， 8 个短语，分成四组，第一 组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些 景物的特点。课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解 难度并不大。 课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度并不 大 学情 分析 学 知识与能力 :1 、初读课文，读准字音。 2 、找出文中的重点词语，准确的识记认读。 3 、正 习 确的理解课文内容，并进行对话训练。 目 过程与方法 : 整堂课师生合作、学生之间相互合作、互相讨论中共同学习，注重学生的积极 标 参与度，提高学生自主学习的积极性。 情感态度价值观 : 培养学生合作学习的良好习惯 学习 重点 : 熟读课文 ,感知课文大意，理解重点词语的意思 重难 难点 : 流利地朗读课文 , 学会用重点词进行口语训练 点 教法 自主学习，小组合作 与学 法 教具 1.生字卡片，制作多媒体课件。 (教师 ) 2 ．预习生字，做字卡。 (学生 ) 学具 准备 教 师 活 动（导案） 学生活动（学案） 检测题 一、谈话激趣，出示词语 做游戏。猜猜出示的图片分别 “池”的读音正确的 1 ．教师谈话：小朋友们，一年有哪几个 一项是（ ）。 是哪个季节。 季节？你最喜欢哪个季节？为什么？ A.ch í 先跟同桌说一说，然后告诉老 2 ．出示图片 师。 二、多种方法，识记生字 B.c í 1 ．出示课文中的四季图。认识“春风” (3)借助拼音自由朗读词语。 选择合适的搭配。（ ） “夏雨”“秋霜”“冬雪” C.y ě 夏雨（ ） 秋霜（ ） (1)仔细观察插图，说说看到了什么。 (2)根据交流出示词语： A. 落、降 A B C B. 降、飘 春风 夏雨 秋霜 冬雪 C.飘、吹 (4) 指名读、小老师领读、开火车读。 A B C 说说自己最喜欢哪个景物，说 其中重点指导读好后鼻音：风冬 翘舌