苏教版2022-2021年六年级上册数学2.4 分数乘分数教案 (1).docVIP

最新 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 《分数乘分数》教学设计 教学目标： 1、通过例题的直观操作，理解分数与分数相乘的意义，初步掌握分数乘分数的计算方法。 2、在探究活动中，让学生运用已有知识和经验，主动进行分析、观察、猜想验证、比较、归纳的过程，进一步发展学生初步的演绎推理和合情推理能力。 3、使学生通过学习进一步体会数学知识间的内在联系，感受数学知识和方法的应用价值，提高学好数学的信心。 教学重点：探索并掌握分数乘分数的计算方法，能正确计算。 教学难点：理解分数乘分数的算理。 教学过程： 一、复习 1、 250千克的2/5是多少？ 2、 3米的5/9是多少？ 指名口答。 这两题有什么相同的地方？ （都是求一个数的几分之几是多少——用乘法计算； 都是整数乘分数——用整数与分子的乘积作分子，分母不变。同时，能约分的要约分。） 看来同学们对整数乘分数掌握得很好，有没有信心把今天的知识学得更好？ 二、探究 1、学习例4 （1）一张长方形纸，涂色部分是这个长方形的几分之几？画斜线部分占的几分之几？又是整个长方形的几分之几？ 和同桌说一说，全班交流。 （画斜线部分为3份）现在呢？