《训俭示康》教案.docx

科目：语文 备课人：王劲玲 《认识数字 8》教学反思 《训俭示康》教学指导书 课型：复习 审核人：高二语文组 班级： 姓名： 使用时间： 年 月 日 教学目标： 1、 掌握文中主要实词、虚词用法，整理特殊句式、词类活用等文言现象。 2、 运用古今、正反对比论证，多角度的议论方法。 3、 领悟古人将节俭和事业联系起来的远见卓识。 重点和难点 ： 1、 重点：掌握文中主要实词、虚词用法，整理特殊句式、此类活用等文言现象。 2、 难点：各个事例与文章主旨之间的关系。 教学过程： 一、 创设情境，引发联想： 随着物质生活的丰富，原本以为再谈“节俭”已无必要，但是“金融危机”的来临，使人们的 生活发生着悄悄改变。大公司的“招兵买马”变成了“裁减人员， “月光族”变成了“新节俭主义” ， “不求最好，但求最贵”变成了“只买对的，不买贵的” 。其实早在几千年前，古人就有很多关于“节 俭”的至理名言，你能说出一些吗？ 页脚内容 1 《认识数字 8》教学反思 二、 自学互帮（朗读课文后） ： （一） 司马光 （1019— 1086） 字 ， 陕州夏县 (山西夏县 )涑水乡人