“90后”学生思想政治教育耦合传统美德教育的研究与实践—以湖南铁道职业技术学院为例.docVIP

PAGE PAGE 1 论文摘要：当前“90后”学生是青年中的重要群体，加强“90后”学生思想政治教育与传统美德教育具有十分重大的意义。在新形势下对学生管理、思想政治教育、传统美德教育工作提出了更高的要求。本文运用“五育五结合”模式，建构高职“90后”学生思想政治教育与传统美德教育的耦合。 论文关键词：后,学生,思想政治教育,传统美德教育,耦合研究 所谓高职“90”后学生，指的是20世纪90年代后出生，以1993年以后出生的高职学生为代表。他们大多数早熟老练，有着强烈的独立意识，喜欢接受挑战，但受挫能力又很差；自主、自信，但在为人处世上又有点依赖、单纯、脆弱；喜欢标新立异、追求非主流，生活上追求虚拟、职业生涯理想丰富但又很迷茫；价值观多元化、功利性行为强、情感丰富，观念开放。他们这一代，大多是独生子女，习惯于“饭来张口、衣来伸手及不正常的攀比心理生活”。所以在某些时候，不思进取、善恶不明、荣耻颠倒、忠孝缺失，传统美德教育在他们身上荡然无存。因此在思想政治教育中，有必要强化传统美德教育，有意识分步骤地将传统美德教育与思想政治教育对接起来。 笔者对湖南铁道职业技术学院350名在校学生思想政治教育耦合传统美德教育现状进行了调查和实地采访，获得大量宝贵的第一手数据和资料。依据调查资源，在思想政治教育和传统美德教育中积极践行“传道、授业、言传身教”，努力将二者有机结合起来。坚持“五育