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总结少儿园一日生活过渡环节优化策略 总结少儿园一日生活过渡环节优化策略 PAGE6 / NUMPAGES6 总结少儿园一日生活过渡环节优化策略 总结：少儿园一日生活过渡环节的优化策略 总结：少儿园一日生活过渡环节的优化策略 少儿园的教育要为“少儿一世的发展打好基础”，那仅靠两节课或一个活动的培养是远 远不够的，我们要 把一日生活看作是一个教育的整体。所以，必定依据“少儿园每项活动都是课程，一日 活动都是教育”， 发挥生活过渡环节与其他活动的互补作用，做到在生活中学习，在游戏中学习，学习联 系生活、利用生活 ，使一日生活成为一个真切的教育整体。 一、现状及存在的问题 过渡环节诚然可是少儿园一日生活的其中一部分，但是，它已成为一日活动中教育少儿 的重要环节，由于 在过渡环节中办理合适与否直接影响少儿园一日活动中各项活动的有效进行。若是精心 设计、灵便指导， 科学合理地安排好、组织好过渡环节，最后达到优化一日活动，则有利于少儿的全面和 谐地发展。但目前 我们对少儿园的一日生活过渡环节不重视。主要表现： （一）教师忽略过渡环节的教育意识。 1．教师忽略了少儿之间和教师与少儿之间的人际关系。如在刚来园时教师缺少对少儿 情绪上的观察；或 在其他的环节中没有及时或缺少与少儿沟通；还有教师没有给孩子一个自主友好的空 间，要么是逼迫性的 ，要么是自由松散、无序的氛围。 2．教师在过渡环节中对教育价值