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专题四:语文综合运用
语文综合运用是语文课程中重要的学习内容,它强调与语文课程和其他课程的联系,强调语文学习与生活体验相结合,为学生构建一种开放的学习环境,并提供他们多渠道、多层面的语文实践机会,展示创新精神和实践能力,进而促进学生语文素养的整体提高和协调发展。近年来,随着新课程改革的进一步开展与深入,综合实践活动题越来越受到各方命题者的关注。由于语文综合运用试题考查的内容是丰富的、开放的,对考查学生综合运用语文知识的能力有独到的优势,因而越来越受到命题者的青睐。语文综合运用,作为新课程改革的亮点之一,必将在以后的中考中占据更加重要的地位。
【教学目标】:
掌握口语交际
掌握图文转换
掌握材料探究
掌握语言运用
掌握病句修改
掌握标点符号的辨识与运用
掌握应用文的正确书写
【教学过程】:
引入真题,巩固知识
[2021?安徽]4.九年级某班以“我是合格小公民”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。(12分)
(1)普法活动我宣传 活动中,班级进行《环保法》普法宣传,请你使用比喻或对偶的修辞手法,拟写一则宣传语。
(2)道德风尚我倡议 陈洁同学为本次活动拟了一份倡议书。下面是倡议书的部分内容,请你按要求帮她修改。 为了强化同学们的公民意识,营造“争做合格小公民”的浓郁氛围,特向大家发出如下倡议: 一、爱国守法,自觉培育爱国情操,遵守各项法令制度; 二、诚实守信,严于律己【A】坚决杜绝考试没有舞弊行为; 三、团结友善,与同学和睦相处,尊敬师长,关心他人; 四、乐于奉献,从身边的小事做起,以感恩之心回报社会。 【B】同学们,让我们积极行动起来,切实执行一个合格小公民应尽的责任。
① 【A】处画线句中有不合逻辑的问题,应将“_______________”一词删除。
②【B】处画线句中有搭配不当的语病,应将“______________”一词改为“______________” (3)助人为乐我践行 张爷爷患高血压病,今日收到女儿从外地寄来的降压药,但不知怎么服用。下面是降压药说明书中的部分内容。请你从中选取必要的信息,用自己的话转告张爷爷,要求语言简明,表达得体,不超过30字。【性状】本品为薄膜衣片,除去薄膜衣后显白色。【适应症】用于治疗高血压。【规格】5mg/片。【用法用量】成人每日推荐剂量为10mg,每日一次,早晨服用更好,饭前饭后均可,可以长期连续用药。
【解析】本题是对语文综合能力的考查。第(1)题考查的是对比喻和对偶两种修辞手法的掌握,要求在了解比喻和对偶两种修辞手法的基础上,结合题目中“《环保法》普法宣传”这一主题进行宣传语的拟写。同时要满足宣传语要通俗易懂、朗朗上口的要求。第(2)题考查的是病句的修改,第①题中“坚决杜绝考试没有舞弊行为”这句话不合逻辑,句意与原本的要表达的意思相反,“没有”一词多余。第②题,“执行”与“责任”搭配不当,应改为能与“责任”搭配的“履行”。第(3)题考查信息提取的能力和口语交际能力,要求语言简洁和得体,要符合说话人的身份,所提取的信息要有效(5mg一片,每次10mg就是一次两片,每日一次,早上服用最佳),语言组织要精炼,务必在30字以内。按照题目要求把转告给“张爷爷”的降压药服用方法写出即可。
【答案】(1)示例1:比喻:环保法,地球的绿色保镖。示例2:对偶:依法保护环境,齐心建设家园(2)①没有②履行(3)示例:张爷爷,这种降压药,您每天早上吃一次,每次两片。
模拟训练,查漏补缺
[2021?荆门]吉米到中国学习中国传统文化,他在学习的过程中遇到了一些困难,请你给予帮助。
①【辨年龄排座位】出席宴会的人,年龄有如下的特点:
(1)古稀 (2)垂髫 (3)不惑 (4)花甲 (5)弱冠 (6)而立
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