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整理房间教案教案 课题：整理房间 （第一课时）龙洋乡中心小学 张爱英 课标内容 学生通过实践活动，初步获得一些数学活动的经验，了解数学在日常生 活中的简单应用。经历操作，观察等实践活动；在合作与交流的过程中，获得 良好的情感体验。能够运用所学的知识和方法解决简单问题。感受数学在日常 生活中的作用。 教学目标 1、 让学生通过活动，经历分类的过程，学会按一定的标准进行分类的方法， 初步养成有条理地整理事物的习惯。 2 、 通过分类活动，培养学生的概括能力。 重点难点 使学生初步认识分类的依据。 教学方法 观察法、情景教学法、讨论法。 教学用具 多媒体课件，各种实物若干件。 设计意图教学过程 一、情景引入： 1、 在舒缓的音乐中，清晨一位母亲正在整理比较凌乱的房间（多媒体动画 演示） 2 、 学生仔细观察回答问题： （1） 画面中母亲在干什么？ （2 ） 母亲是怎样整理的？为什么要这样做？ （3 ） 假如让你去整理你还有其他方法吗？说说你的理由？ 二、游戏 1、 小朋友们动物王国要举行运动会老师带着你们一起去为小动物们去加油、 喝彩好吗？ 到了动物王国看见大会主委会主席老虎先生正在犯愁一，原来这次运动会新 增了飞翔项目，小动物们都争着要参加，这可把老虎先生急坏了，小朋友们你 们愿意帮帮老虎先生吗？ 游戏：到底选谁去参加 音乐声中，戴着燕子、狗、蝴蝶、猫、蜜蜂、白鸽、马、蜻蜓等头饰的小朋 友展开双臂， ”飞 ”到讲台。请一位小朋友戴着老虎头饰，在其他小动物的加油声 中，把运动员找出来。 三、动手操作 1、 出示两个绿色的大 △，两个黄色的小 △；两个红色的大 ○，两个绿色的小 ○； 两个黄色的大 □，两个红色的小 □； 学生分组讨论：怎样分？你是根据什么来分的，互相说说，汇报给小组代表。 请小组代表上来当小老师，分一分，并说一说你们为什么会这样分类。 通过情景激发学生的学习兴趣，通过问题引出分类这一教学内容。使学生初 步了解分类必须按一定标准。 低年级的学生集中注意力的时间短、持久性差，根据这一特点。运用游戏的 形式，让给学生空间和时间，给他们释放表演的欲望，展现自己风采的舞台。 让他们在 ”玩中学 ”。 让学生经历动手操作，发挥学生集体的智慧，培养学生主动探索、敢于实践、