中学物理(统考)教学设计题试卷（中学物理(统考)）_0.docVIP

试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 中学物理(统考)教学设计题试卷（中学物理(统考)） 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 1、阅读材料，根据要求完成教学设计任务。材料：初中物理某教科书“电生磁”一节中“通电螺线管的磁场”的演示实验如下：演示如图9．3-7所示，在螺线管的两端各放一个小磁针．并在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后观察小磁针的指向。轻敲纸板．观察铁屑的排列情况。改变电流方向，再观察一次。说明上述实验中“轻敲纸板”的操作意图。 2、阅读材料，根据要求完成教学设计任务。材料：初中物理某教科书“电生磁”一节中“通电螺线管的磁场”的演示实验如下：演示如图9．3-7所示，在螺线管的两端各放一个小磁针．并在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后观察小磁针的指向。轻敲纸板．观察铁屑的排列情况。改变电流方向，再观察一次。基于该实验，设计一个体现师生交流的教学片段。 3、阅读材料，根据要求完成教学设计任务。材料一《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“浮力”的内容要求为：“通过实验，认识浮力。探究浮力大小与哪些因素有关。”材料二义务教育九年级物理某版本教科书“浮力”一节．关于“浮力的大小等于什么”的探究实验如下：浮力的大小等于什么？在图14．5-3中，塑料块浸入水中之后，从烧杯中溢出的水叫做塑料块所“排开”的水。利用图中的器材，测出塑料块在水中所受的浮力，再测出塑料块排开的水所受的重力。你能不能发现塑料块所受的浮力等于什么？如果烧杯中的水没有溢出．我们怎样判断塑料块排水的多少？材料三教学对象为义务教育九年级学生，已学过浮力的概念。简述阿基米德原理。 4、阅读材料，根据要求完成教学设计任务。材料一《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“浮力”的内容要求为：“通过实验，认识浮力。探究浮力大小与哪些因素有关。”材料二义务教育九年级物理某版本教科书“浮力”一节．关于“浮力的大小等于什么”的探究实验如下：浮力的大小等于什么？在图14．5-3中，塑料块浸入水中之后，从烧杯中溢出的水叫做塑料块所“排开”的水。利用图中的器材，测出塑料块在水中所受的浮力，再测出塑料块排开的水所受的重力。你能不能发现塑料块所受的浮力等于什么？如果烧杯中的水没有溢出．我们怎样判断塑料块排水的多少？材料三教学对象为义务教育九年级学生，已学过浮力的概念。根据上述材料，完成“探究浮力的大小等于什么”学习内容的教学设计。教学设计要求包括：教学目标、教学重点、教学过程（要求含有教师活动、学生活动、设计意图，可以采用表格式或叙述式）等。