中考物理总复习课教案.pdfVIP

中考物理总复习课教案 第一章 声现象 第一课时 一、 复习引入 我们生活在一个充满声音的世界里。人们通过语言来交流思想，表达感情。优美动听的音乐，可以陶冶人的性情， 给人以美的享受。令人生厌的噪声分散人的注意力，影响工作，妨碍休息，甚至影响人的健康。各种物体的共振现象及 其应用是中国人在声学上大量发现之一。课本阅读材料中提到的天坛里的回音壁、三音石、圜丘也都是古代中国人利用 声学原理创造出来的奇迹。 二、 基础练习 做下面一组填空题。 ⒈一切发声的物体都在 振动 ，声音的传播必须依靠 介质 。 ⒉声音在固体、液体中比在空气中传播 得快 ，真空 不能 传播声音。 ⒊如果回声到达人耳比原声 晚 0.1 秒 以上，人耳能把回声跟原声区分开； 如果 不到 0.1 秒 ，回声和原声混在一起， 使原声加强。 ⒋乐音特征是： 音调 ，响度 ，音色 。其中音调跟 发声体的频率 有关，响度跟 发声体的振幅 ，声源与听者的距离 有 关系。 ⒌噪声减弱的途径有： 在声源处减弱 _，在传播过程中减弱 _ ，在耳朵处减弱 _ 。 三、复习过程： 基础知识讲解（教师边讲基础边穿插基础题目练习） ： 1、 声音的产生： A、 物体振动产生声音，振动停止，物体的发声就停止，但声音可继续传播。 B、 固体振动产生声音的例子：敲打门、桌子、人在楼层上走动等等皆可使固体振动发声。 C、 也体振动产生声音的例子：海水拍打海岸产生海浪声，又如著名的钱塘江大潮所产生的巨大的涛声。 D、 气体振动产生声音的例子：子弹、炮弹快速穿过空气时产生的声音，秋风怒号。 2 、 声音的传播 A. 传播声音的物质叫做介质。 传声的介质有：空气（声波传播） 、固体、液体（比较这几种物质传声速度、优劣） B. 声速：是一个表示声音传播快慢的物理量，它的大小等于每秒内声音传播的距离。 声速与物质的温度、物质的种类有关。一般而言，有 v 固 v 液 v 气 。 15 ℃空气中声音速度为 340m/s 。 3. 人听到声音的条件： A. 声源在振动发声 .B. 有传播声音的介质，如空气。 C. 听觉器官完好 . 教师简要讲述人耳的结构，着重讲清楚鼓膜（形成起振） 、听小骨（放大震动） 、听神经（传到声刺激产生的神经冲 动）、听觉中枢（形成听觉）这些部分的功能。 骨传导：人的头骨、颌骨等可接受声音刺激形成神经兴奋，并可把这些兴奋传递到听觉中枢形成听觉。 （1 ）、例题分析 例题 1：莱芜市 关于声现象，下列说法正确的是 A 、声音在不同介质中的传播速度相同 B、人说话是靠舌头振动发声的 C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音 D 、一切发声物体都在振动 例题 2 ：（南通市） 如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅 起水花， 说 明声音是由于物体的＿＿＿＿＿＿产生的； 如图乙， 鱼儿能听见拍手 声，说明＿ ＿＿＿＿＿可以传播声音。 例题 3 ：（ 06 河北） 关于 “声速 ”，以下说法正确的是 A ．回声的传播速度小于原声的传播速度 B ．声音在真空中的传播速度最大 C．物体振动得越快，声音的传播速度越大 D ．声音的传播速度与物体振动的幅度无关 例题 4 ：北京市 如图所示的这些现象说明：正在发声的物体都在 ________ 。 四、堂上练习 1 、（ 06 年福建泉州）南音以其独特的民族风格和浓郁的乡土风情气息而被誉为中华民族艺术瑰宝，在闽南民间 广泛流传。 它的主奏乐器琵琶 （南琶），弹奏时那缠绵深沉的琴声是靠琴弦 产生的； 琴声是通过 传 到人的耳朵的。 2 、 （06 年广西桂林）在“探究声音的产生”的