统编版语文三年级上册第三单元教案.pdfVIP

单元 第三单元 主备人 教 学 8 卖火柴的小女孩 教 学 时 间 第 1 课时 课题 2019 年 月 日 总 节 教学 1、理解课文内容，感受卖火柴的小女孩儿命运的悲惨，体会作者的思想感情。 目标 2 、正确、流利、有感情地朗读课文，激发对资本主义社会劳动人民悲惨遭遇的同情。 重点 领悟作者基于现实展开合理想象的表达方法 难点 学习小女孩儿五次擦燃火柴， 从火柴亮光中看到的种种幻象， 从而感受到小女孩儿的可 怜与悲惨。 教具 课件 教学环节 师生活动 自主调控区 一、激情导入，质疑课题 同学们，你们爱读童话故事吗？都读过哪些童话 自主预学， 提出问题 故事？生交流 ( 《拇指姑娘》、《海的女儿》、《丑小 鸭》 ) 那你们知道你们刚才喜欢的那么多童话故事是谁写 的吗？恩，是的就是安徒生，那么跟随老师来了解一 下安徒生吧。 （二）、简介作者及时代背景 课件展示（ 安徒生， 1805 年 4 月 2 日－1875 年 8 月 4 日，丹麦作家， 诗人，一生写过 168 篇童话， 是世界上最优秀的童话大师，被誉为“童话之王” 。 他最著名的童话故事有《小锡兵》 、《拇指姑娘》、《卖 火柴的小女孩》、《丑小鸭》和《红鞋》、《海的女儿》、 《皇帝的新装》等那么我们今天来学习他写的另外一 篇童话故事——卖火柴的小女孩 学习这课之前我们想先来了解一下安徒生为什么会 写这样一篇童话故事的。课件展示。 （《卖火柴的小女 孩》是安徒生的代表作之一，发表于 1846 年。当时 有个朋友要求他为一幅拿着一束火柴的穷苦小女孩 的画写一篇童话。 这幅画使安徒生想起了自己母亲的 苦难童年。他的母亲幼年讨过饭。安徒生说： “妈妈 告诉我，她没有办法从任何人那里讨到一点东西，当 她在一座桥底下坐下的时候，感到饿极了。她把手指 伸到水里去，沾了几滴水滴到舌头上，因为她相信， 这多少可以止住她的饥饿。最后，她终于睡过去了， 一直睡到下午。” 二、齐读课题，质疑课题 （一）齐读课题，板书课题——《卖火柴的小女孩》 合作共学， 解决问题 阅读短文， 思考这个故事发生在什么时候？—— 大年夜在这辞旧迎新的时刻， 幸福的人家是怎样一番 情景？ 跟着音乐闭上眼睛在脑海中想象 那么现在我们一起来分享你脑中的大年夜的景象， 你 来说说看，不错，场面描述真的真热闹，好，你在来 说说。恩，大