中学教育知识与能力(统考)单项选择题试卷（中学教育知识与能力(统考)）_19.docVIP

试卷第 PAGE 3 页共 NUMPAGES 4 页 中学教育知识与能力(统考)单项选择题试卷（中学教育知识与能力(统考)） 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 1、课程改革要求依据学生的已有经验、心理发展水平和全面发展的需求选择化学课程内容，初中化学课程内容主要包括（ ）。①科学探究②身边的化学物质③情感、态度、价值观④物质的化学变化⑤知识与技能⑥物质构成的奥秘⑦化学与社会发展⑧过程与方法 A.①②③④⑤ B.④⑤⑥⑦⑧ C.①②④⑥⑦ ③⑤⑥⑦⑧2、下列教学目标属于”知识与技能”范畴的是（ ）。 A.认识氧气能与许多物质发生化学反应，氧气的化学性质比较活泼 B.学生对实验现象进行描述 C.学生通过氧气的个别反应归纳出氧气的化学性质 通过氧气这一节的学习让学生树立”性质决定用途”“用途体现性质”的思想3、化学学习中的”三重表征”是以下哪三种表征方式的融合？（ ） A.定性、半定量、定量 B.宏观、元素观、微粒观 C.宏观、微观、符号 实验、现象、结论4、化学学习评价的根本目的是（ ）。 A.促进学生科学素养的主动、全面的发展 B.对学生化学基础知识和基本技能的掌握情况作出评价 C.对学生科学探究能力的发展情况作出评价 为学生的学习创造良好的心理环境5、巩固应用环节常通过下列哪一种方式进行？（ ） A.提问的方式 B.测验的方式 C.讨论的方式 练习的方式6、引导学生认识和探究身边的化学物质，了解化学变化的奥秘，是化学（ ）教育的重要内容。 A.启蒙 B.理论 C.基础 探究7、《义务教育化学课程标准（2011年版）》对必要的基础的学生实验的规定，下列选项中不是初中必须完成的化学实验是（ ）。 A.粗盐中难溶杂质的除去 B.氧气的实验室制取与性质 C.一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 设计实验探究市售食盐中是否含有碘元素8、通过一些有效措施使化学实验对实验场所和环境的污染降到最低限度是指（ ）。 A.化学实验科学化 B.化学实验清洁化 C.化学实验微型化 化学实验简便化9、完成化学教学实施进行反思时，不属于对化学教学资源内容进行反思的选项是（ ）。 A.课件演示的时机是否得当 B.学生的学习活动是否深入 C.课件中所呈现的图片是否有助于激发学生的学习动机 教学资源所选用的内容是否合理10、下列各组物质中，因反应条件、用量、浓度等不同而发生不同化学反应的是（ ）。 ①C与O2②Fe与S③Na与O2④CO2与NaOH溶液⑤Cu与硝酸⑥AgNO3溶液与氨水 A.除②外 B.除③外 C.除⑤外 除⑥外11、制无定形硅伴有反应：。此反应中的氧化剂是（ ）。 A.SiO2 B.Mg C.Si MgO212、某些电子集成电路常用黄金镀膜。废旧电子产品上的黄金通过某种溶液的溶解后，加入某种金属，即可回收。对黄金在电子产品上的应用和回收过程，下列说法错误的是（ ）。 A.集成电路用黄金镀膜可防止线路氧化 B.回收时往溶液中加入的金属可以选用铜 C.回收时溶解黄金的溶液不会是硫酸 回收时加入的金属与溶液发生了化合反应13、学校中教师间的听评课是最常见的教学研讨活动，其目的是（ ）。 A.促进教师的专业发展 B.促进学生的全面发展 C.促进教师的教研能力的发展 促进教师间的交流合作14、下列属于化学实验的认识论功能的是（ ）。 A.能创设生动活泼的化学教学情景 B.能激发学生的化学学习兴趣 C.能为学生检验化学理论、验证化学假说提供化学实验事实 转变学生学习方式和发展科学探究能力的重要途径15、学生化学成绩考核的方式方法有（ ）。 A.以教学大纲为标准，用发展的观点来考核学生成绩 B.要提高成绩考核的客观性，认真及时做好成绩的分析工作 C.考核有期中、学期或学年等考试 经常性的考查、阶段性的平时测验考查和总结性的定期考试16、创设化学教学情景最丰富的情景素材是（ ）。 A.实物 B.化学实验 C.投影仪 模型17、下列说法正确的是（ ）。 A.原子的最外层电子数与其元素的化学性