《守株待兔》课件.pptVIP

课文结构 兔走触株，折颈而死 ( 起因 ) 守株待兔 因释起耒而守株 ( 经过 ) 妄想不劳而获 没有好结果 身为宋国笑 ( 结果 ) 寓言： 小故事 ————————— 道理 课文主旨 这首寓言故事明白了什么道理？ ( 串珠问题 4) 这是一则脍炙人口的寓言故事。兔子自己撞死在树桩 子上 , 这是生活中的偶然现象。宋国那个农夫却把它误认为 是经常发生的必然现象 , 放下农具守候树桩等待兔子再次折 颈而死，最后落得个一无所获。 告诉人们不靠自己勤勤恳 恳的劳动 , 而想靠碰好运过日子 , 是不会有好结果的。 读通读顺文言文 文言文跟现代文章表达上有很多不同，要想学好文言文，首 先要学习将课文读通读顺。 概念： 读通顺课文的要求是字音准确、停顿恰当。 方法： 1. 借助课文注音、查字典，读准每个字的发音； 2. 借助注 释和猜测，读懂每句话的意思； 3. 听录音或者老师示范朗读，关 注停顿； 4. 反复朗读，将自己的理解通过朗读表达出来，读出文 言文的节奏感。 运用： 试着按照这些方法将课文读通顺。参考课文朗读停顿 ; 宋人 / 有耕者。田中 / 有株。兔走 / 触株，折颈 / 而死。 因 / 释 其耒 / 而守株，冀 / 复得兔。兔 / 不可得，而 / 身为宋国笑。 一课一法一练 写寓言 寓言就是讲述一个短小的故事，借助故事寄托意味 深长的道理，给人以启示的文学体裁。写寓言时要想想 你要通过这个故事告诉人们什么道理，要告诉人们的道 理可以写在最后，也可以不写出来。 举例： 狼和小羊 狼来到小溪边，看见小羊正在那儿喝水。 狼非常想吃小羊，就故意找碴儿，说 : 你把我喝的水弄脏了 ! 你安的什么心 ? 狼和小羊小羊吃了一惊，温和地说 : 我怎么会把您喝的 水弄脏呢 ? 您站在上游，水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到 您那儿去的。 狼气冲冲地说 : 就算这样吧，你总是个坏家伙 ! 我听说，去年你在背地 里说我的坏话 ! 可怜的小羊喊道 : 啊，亲爱的狼先生，那是不会有的事，去年我还没有 生下来呐 ! 狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，大声嚷道 : 你这个小坏蛋 ! 说我 坏话的不是你就是你爸爸，反正都一样。 说着就往小羊身上扑去。 练一练： 从下面三幅图中选择一幅，认真观察，练习写一个 寓言故事。 聪明的公鸡 一天，公鸡出来在草地散步，正好被一只狐狸看见了。狐狸悄悄 的跟在公鸡后面。狐狸一边走一边想 : 这只公鸡多肥呀 ! 我得把它吃掉。 公鸡听到后面有脚步声，它回头一看，一只狐狸跟着它。公鸡顿 时紧张起来，但很快又镇静下来。这时，狐狸对公鸡说:“公鸡大哥， 您早呀 ! 您这是要到哪里去呀?”公鸡说:“我出来散散步，顺便找点 小虫吃”。狐狸一听，马上对公鸡说:“怎么就你一个人呀 ? 我陪你去 吧” ! 公鸡灵机一动说:“怎么是一个人呢 ? 猎人大哥在后面呢!”狐狸 听了，一溜烟就跑了。 课堂小结 这是一则寓言故事，通过种田人因一次偶然的机会 得到一只撞死的兔子，他就丢下锄头整天守着树桩等待 撞死的兔子的事，生动形象、深入浅出地告诉我们不要 不劳而获，不要心存侥幸，要靠自己的劳动去创造美好 的生活。在体会课文思想感情的同时，我们掌握了学习 寓言的方法。 主题延伸 《守株待兔》是寓言，学完课文后让我们组织一次“我来讲， 你来猜”的活动。要求每个人展示一个寓言故事，可以画图猜故 事名称、可以先讲述再说明白的道理、可以出主题讲寓言故 事……的形式进行。 1. 看图画，猜一个寓言故事。 C 二、对课文理解有误的一项是 ( ) A. 不靠自己勤勤恳恳的劳动，而想靠碰运气过日 子，是不会有好结果的。 B. 死守狭隘经验，不知变通，是不会有好结果的。 C. 每个人都有好运气，不劳动也会有收获。 D. 妄想不劳而获，结果惹人笑话。 三、填空。 这篇课文是按照事情发展顺序写的。事情的起 因是 _________________________________ ；事情的 兔走触株，折颈而死 发展经过是 _________________________________ ； 因释其耒而守株，冀复得兔 事情的结果是 _______________________________ 。 兔不可复得，而身为宋国笑 课后练习 一、用“√”为带点的字选择正确的读音。 1 ．折颈而死 ( zhé shé ) √ ． 2 ．冀复得兔 (