《爬天都峰》完整版课件.pptVIP

读 6 、 7 自然段，划出我爬天都峰 的动作的词语。 ? 我（ ）向峰顶爬去。 奋力 ? 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸， （ 终于 ）爬上了天都峰顶。 . 40 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着 铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小 猴子一个样 …… 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸， 终于都爬上了天都峰。 我 奋力 地向上爬，终于爬上了 天都峰顶 。 . 41 我奋力向峰顶爬去 , 一会儿攀着铁 链上 , 一会儿手脚并用向上爬 , 像小猴 子一样 …… 爬呀爬 , 我和老爷爷 , 还有爸爸 , 终于 都爬上了天都峰顶。 “ 终于是经过“奋力”的 从哪儿看出爬上山顶不容 结果。使我们感受到要攀登高 易 ? 找出关键的词语。 峰，必须奋力向上、勇于攀登， 才能达到目的。 为什么要用“终于”，说明 什么？ . 42 当我停下来时，老爷爷对我说：“ 。” 当老爷爷停下来时，我对爷爷说：“ 。” . 43 老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地 说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇 气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然 爬上来了！” “不，老爷爷，我是看您也要爬天 都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢 您！” . 44 . 鲫 鱼 背 8 鲫 鱼 背 . 9 ? 来读一下吧！ ? 分段读课文 . 10 生字学习 暑 jià 假 tiě 铁 liàn 链 笔 dǒu 陡 似 乎 hū . 级 jí chàn 发 颤 石 11 生字学习 fèn 奋 力 鲫 jì 鱼 pān 攀 登 纪 niàn 念 . bìng 并 且 biàn 辫 子 12 生字学习 yǒn g 勇 气 jué 决 . 心 13 石级 纪念 似乎 sì 辫子 笔陡 发颤 chà n 鼓舞 咱们 勇气 铁链 峰顶 jì 奋力 攀着 汲取力量 jí 鲫鱼 居然 爬山 白发苍苍 仰起脸 笑呵呵 . 14 我会读 dǒu liàn chàn pān jì hē 陡 链 颤 攀 鲫 呵 . 15 我会写 p á fēng dǐng sì cāng yǎng z á n fè n bi à n yǒng jū 爬 咱 峰 奋 顶 辫 似 勇 苍 居 仰 . 16 . 17 假（假日） 发（发颤） 假（假装） 相（照相） 相（相互） 发（头发） 应（应该） 应（答应） . 18 sì 似乎 似 shì . 似的 返回 19 1 、自由朗读，标出自然段的序号，说 说课文主要讲了一件什么事情？用一 两句话概括一下。 这篇课文讲的是谁？ 在什么时候？到什么地方？干什么？ . 20 再读课文 时候？到什么地方？干什么？ 思考：这篇课文讲的是谁？在什么 “我”和一位不相识的老爷爷相互鼓励， 暑假里，爸爸带“我”去爬天都峰， 一起爬上了天都峰。 . 21 读课文第一自然段，说说 这一段交待了什么？ . 22 . 爸爸带我去 暑假里， 黄山，爬天 都峰。 时间是（ 人物有（ 暑假里 ） 和（ 我 爸爸 ）。 ） 23 我站在天都峰脚下抬头望 : 啊， 峰顶这么高，在云彩上面哩 ! 我 爬得上去吗 ? 再看看笔陡的石级， 石级边上的铁链，似乎是从天上 挂下来的，真叫人发颤 ! . 24 默读第二自然段， 天都峰给你什么印 象 ? 从哪里看出 ? 我站在天都峰脚 下抬头望 : 啊，峰顶 这么高 , 在云彩上面 哩 ! 我 爬得上去吗 ? 再看看笔陡的石级 , 石级边上的铁链 , 似 乎是从天上挂下来 的 , 真叫人发颤 ! 天都峰（ 既高又陡 ） , . 25 站在天都峰脚下，我感到（ 害怕 ）。 我站在天都峰脚下抬头望 : 啊 ，峰顶这么高，在云彩上面哩 ! 我爬得上去吗 ? 再看看笔陡的石 级，石级边上的铁链，似乎是从 天上挂下来的，真叫人发颤 ! . 26 细读课文 1.“ 这么高，在云彩上面哩！” 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶 . 27 . 28 . 29 细读课文 “ 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链， 似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！” . 30 . 31 . 32 . 33 分角色有感情的朗读 3 、 4 、 5 自然段。 ? 他们所说的话中都有一个“也”字，这个 “也”是什么意思？他们是互相怀疑吗？ 表现了他们什么精神？ . 34 我们的对话 老：小朋友，你也来爬天都峰？ 小：老爷爷，您也来爬天都峰？ . 35 他们所说的话中 为什么都有一个“ 也 ” 字 ? 从这里可以体现 出他们的什么精 神 ? 于 攀 登 不 的 怕 精 困 神 难 ? ? 勇 来 爬 天 老 都 爷 峰 爷 ? ? 您 也 也 来 爬 小 天 朋 都 友