中职学校校园文化建设的实践.pdfVIP

中职学校校园文化建设的实践 一、武陵山区中职学校校园文化建设的成效 （一）领导有力，专人负责 研究发现，武陵山区的很多中职学校纷纷成立了以校长或书记为组长 的校园文化建设工作领导小组，不但将校园文化建设工作经费纳入学 校的专项财政预算，而且还从学校原本紧张的人员安排中挤出专人负 责校园文化建设的具体工作。 （二）全面开花，全员参与 在各校校园文化建设领导小组的统一部署下，学校的党、政、工团上 下一心，充分发挥职代会、教代会、共青团的作用，积极动员包括党 员、团员在内的广大师生参与到校园文化建设中来。以制度建设为保 证，以经济建设为后盾，以模范建设为动力，以班级建设为突破口， 有力地调动了广大师生参与校园文化建设工作的积极性，从而形成了 全面开花、全员参与建设的喜人局面，使校园文化建设意识逐渐深入 人心，进而成为广大中职学校师生的自觉行动。 （三）层次分明，主体明确 校园文化建设工作层次分明，主体明确。在宏观上以校园文化建设领 导小组为核心，负责协调、统筹全校的校园文化建设工作；在中观上 以处室、班级为单位，具体实施校园文化建设工作；在微观上以工作 室、寝室为单位，将校园文化建设工作落实到实际生活中。为了保证 该项工作的有效性，很多职业学校的校园文化建设领导小组明确了处 室、